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研究报告

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文化传承视域下大中小学思政一体化建设的创新路径

一、文化传承视域下思政一体化建设的背景与意义

1.1文化传承的时代背景与挑战

(1)当今社会，文化传承面临着前所未有的挑战。随着全球化进程的加速，各种文化相互交融、碰撞，传统与现代文化的冲突愈发激烈。在这个时代背景下，如何传承和弘扬中华优秀传统文化，成为摆在我们面前的一项重要任务。一方面，传统文化蕴含着丰富的道德观念、价值取向和人生哲学，对培养青少年的道德品质、提升国民素质具有重要意义。另一方面，面对西方文化的冲击，如何保持民族文化的特色，避免文化同质化，成为我们必须深思的问题。

(2)文化传承的时代背景要求我们重新审视教育在文化传承中的作用。教育作为培养人才、传承文化的重要途径，必须与时俱进，不断创新。一方面，要加强对传统文化的研究和挖掘，将传统文化融入教育教学过程中，使学生在潜移默化中接受传统文化的熏陶。另一方面，要培养学生的文化自信，激发他们对传统文化的热爱，使他们在未来的生活中能够自觉传承和弘扬中华优秀传统文化。

(3)在这一时代背景下，文化传承面临着诸多挑战。首先，传统文化与现代生活方式的冲突日益凸显，如何使传统文化在现代社会中焕发新的活力，成为亟待解决的问题。其次，随着信息技术的发展，网络文化对青少年产生着深远影响，如何引导青少年正确认识和处理传统文化与网络文化的关系，是摆在我们面前的重要课题。此外，国际文化交流的加深，也使得我国文化传承面临着外来文化的冲击，如何在保持民族文化特色的同时，吸收外来文化的优秀成果，成为我们必须面对的挑战。

1.2思政一体化建设的内涵与价值

(1)思政一体化建设是指在全面深化教育改革的过程中，将思想政治教育与课程教学、实践育人、管理服务等方面有机融合，形成全方位、多层次、立体化的教育体系。这一建设的内涵丰富，主要体现在以下几个方面。首先，思政教育要贯穿于教育教学的全过程，从课程设置、教学方法到实践环节，都要体现思政教育的元素。据统计，近年来，我国大中小学思政课程开设比例逐年上升，2019年全国高校思政课程开设率达到100%。其次，思政教育要注重理论与实践相结合，通过实践活动，让学生在实践中体验和感悟思政教育的真谛。例如，某高校开展的“红色之旅”活动，让学生在实践中感受革命精神，取得了良好的教育效果。最后，思政教育要注重全员育人，形成家庭、学校、社会三位一体的育人格局。

(2)思政一体化建设的价值在于提升国民素质，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。首先，思政教育有助于培养学生正确的世界观、人生观和价值观，提高他们的道德品质和社会责任感。据《中国教育发展报告》显示，经过思政教育，学生的道德素质和公民意识得到了显著提升。其次，思政教育有助于增强学生的国家认同感和民族自豪感，激发他们的爱国热情。例如，在庆祝新中国成立70周年之际，全国大中小学纷纷开展爱国主义教育活动，增强了学生的民族认同。最后，思政教育有助于培养学生的创新精神和实践能力，为我国经济社会发展提供人才支撑。据《中国高等教育质量报告》显示，经过思政教育，学生的创新能力和实践能力得到了明显提高。

(3)思政一体化建设对于构建和谐社会具有重要意义。首先，通过思政教育，可以促进社会公平正义，提高公民的法律意识和道德素养。据《中国教育统计年鉴》数据显示，近年来，我国公民的法律意识和道德素养不断提高。其次，思政教育有助于加强社会稳定，减少社会矛盾。例如，在疫情防控期间，思政教育发挥了重要作用，引导广大师生树立正确的价值观，为打赢疫情防控阻击战提供了精神动力。最后，思政一体化建设有助于推动社会主义核心价值观的传播和实践，为构建和谐社会奠定坚实基础。据《中国社会主义核心价值观发展报告》显示，近年来，社会主义核心价值观在全社会得到了广泛传播和实践。

1.3大中小学思政一体化建设的必要性

(1)大中小学思政一体化建设是新时代教育改革的重要任务，其必要性体现在以下几个方面。首先，从学生成长的角度来看，一体化建设有助于学生在不同学习阶段逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。据统计，我国大中小学思政课程覆盖率已达到100%，一体化建设有助于学生形成连贯的思政教育体系。例如，某地实施的一体化课程改革，将思政教育融入各学科教学，学生的道德素养和公民意识得到了显著提升。

(2)从国家发展的角度来看，大中小学思政一体化建设对于培养社会主义建设者和接班人具有重要意义。当前，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，需要一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的青年人。一体化建设有助于学生全面提高自身素质，为国家的长期发展提供人才保障。据《中国教育发展报告》显示，通过一体化建设，学生的综合素质得到了全面提升，为国家培养了大批优秀人才。

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