小学二年级道德与法治爱护公共物品讲义.pptxVIP

小学二年级道德与法治爱护公共物品讲义.pptx

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第一章公共物品的奇妙世界第二章公共物品的故事第三章公共物品的守护者第四章公共物品的维护小妙招第五章公共物品的破坏者第六章公共物品的未来

01第一章公共物品的奇妙世界

第1页公共物品在哪里?学校场景社区场景家庭场景课桌椅、图书馆、操场、饮水机公园的长椅、健身器材、路灯客厅的电视、冰箱、洗衣机

第2页公共物品的重要性学校设施课桌椅、图书馆、实验室、操场社区设施公园、健身器材、路灯、垃圾桶家庭设施客厅的电视、冰箱、洗衣机

第3页公共物品的种类学校设施社区设施家庭设施课桌椅图书馆实验室操场公园健身器材路灯垃圾桶客厅的电视冰箱洗衣机

第4页公共物品的使用规则图书馆使用规则操场使用规则课桌椅使用规则保持安静,不大声喧哗,不乱动书籍遵守运动规则,不乱扔垃圾,不损坏运动器材保持清洁,不乱涂乱画,不乱扔垃圾

02第二章公共物品的故事

第5页小明的故事小明在学校使用公共物品的场景:图书馆看书、操场运动、教室学习小明整理书架发现图书馆的书架上有一些书被弄乱了,决定自己整理小明修理篮球架发现操场上有一个篮球架坏了,报告了老师,并帮助老师一起修理

第6页小红的故事小红在学校使用公共物品的场景:图书馆看书、操场运动、教室学习小红阻止小朋友撕书在图书馆看书的时候,发现有一个小朋友在撕书,她马上阻止了小朋友小红帮助老师打扫教室经常帮助老师打扫教室,保持教室的整洁

第7页小华的故事小华在学校使用公共物品的场景:图书馆看书、操场运动、教室学习小华阻止小朋友撕书在图书馆看书的时候,发现有一个小朋友在撕书,他马上阻止了小朋友小华修理教室设施经常帮助老师修理教室里的设施,保持教室的整洁

第8页公共物品的故事启示公共物品的守护者爱护公共物品的重要性公共物品的未来老师、清洁工人和社区志愿者从小事做起,爱护身边的每一件公共物品让我们的生活环境变得更加美好

03第三章公共物品的守护者

第9页老师的故事老师检查公共物品检查图书馆的书架、修理教室的桌椅、整理操场的器材老师教育学生教育我们如何爱护公共物品,让我们知道公共物品的重要性老师组织活动组织我们参加爱护公共物品的活动,让我们在实践中学会爱护公共物品

第10页清洁工人的故事清洁工人打扫学校打扫教室、操场、图书馆、实验室清洁工人打扫社区打扫公园、健身器材、街道、垃圾桶清洁工人打扫家庭打扫客厅、厨房、卫生间

第11页社区志愿者的故事社区志愿者组织活动组织孩子们一起修理社区设施、清理公园垃圾、种植花草社区志愿者教育学生教育我们如何爱护公共物品,让我们知道公共物品的重要性社区志愿者帮助他人帮助老人、小孩、残疾人等需要帮助的人

第12页公共物品守护者的启示公共物品的重要性公共物品的未来公共物品的责任从小事做起,爱护身边的每一件公共物品让我们的生活环境变得更加美好爱护公共物品,让我们的未来更加美好

04第四章公共物品的维护小妙招

第13页课桌椅的维护课桌椅的清洁保持课桌椅的清洁,不乱涂乱画,不乱扔垃圾课桌椅的使用小心使用课桌椅,不摇晃、不损坏课桌椅的修理发现课桌椅损坏,及时报告老师并帮助修理

第14页图书馆的维护图书馆的安静保持图书馆的安静,不大声喧哗,不乱跑乱闹图书馆的书籍爱护书籍,不乱涂乱画,不损坏书籍图书馆的阅读认真阅读,不浪费书籍,让知识传递下去

第15页操场的维护操场的清洁保持操场的清洁,不乱扔垃圾,不乱涂乱画操场的使用小心使用操场上的设施,不损坏篮球架、足球门等操场的修理发现操场设施损坏,及时报告老师并帮助修理

第16页公共物品维护小妙招总结保持清洁小心使用及时修理不乱扔垃圾,不乱涂乱画不摇晃、不损坏发现损坏,及时报告并帮助修理

05第五章公共物品的破坏者

第17页破坏公共物品的行为踢垃圾桶乱踢垃圾桶不仅会损坏垃圾桶,还会让我们的环境变得脏乱撕书撕书不仅会损坏书籍,还会浪费我们的知识损坏课桌椅损坏课桌椅不仅会影响我们的学习,还会浪费资源

第18页破坏公共物品的后果环境脏乱乱扔垃圾、乱涂乱画会让我们的环境变得脏乱,影响我们的健康设施损坏损坏公共物品会让我们的设施损坏,需要花费很多钱来修理安全隐患损坏公共物品可能会造成安全隐患,影响我们的安全

第19页破坏公共物品的原因缺乏知识不知道公共物品的重要性,不知道如何正确使用公共物品不良习惯没有养成良好的行为习惯,不知道如何爱护公共物品寻求刺激喜欢寻求刺激,喜欢破坏公共物品来引起别人的注意

第20页破坏公共物品的教训引以为戒爱护公共物品养成良好的行为习惯破坏公共物品会带来很多不良后果,我们要引以为戒,不破坏公共物品我们要知道公共物品的重要性,爱护公共物品,让我们的生活更加美好从小事做起,爱护身边的每一件公共物品

06第六章公共物品的未来

第21页公共物品的未来发展智能图书馆通过人脸识别技术,我们可以快速借阅书籍,图书馆也会

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