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初中数学教师资格证模拟试题及答案

一、单项选择题（共10题，每题5分，共50分）

下列实数中，属于无理数的是（）

A.3.1415B.√4C.π/2D.22/7

关于一次函数y=kx+b（k≠0）的性质，下列说法正确的是（）

A.当k0时，y随x的增大而减小B.当b0时，函数图像与y轴交于负半轴

C.函数图像一定经过第一、三象限D.当k0，b0时，图像经过第一、二、四象限

若等腰三角形的两边长分别为3和7，则该三角形的周长为（）

A.13B.17C.13或17D.10

下列运算正确的是（）

A.a2?a3=a?B.(a2)3=a?C.a?÷a2=a3D.(ab)2=a2b2

如图，在?ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，下列结论一定成立的是（）

A.AC⊥BDB.OA=OCC.AB=ADD.∠ABC=90°

一元二次方程x2-4x+3=0的根的情况是（）

A.有两个相等的实数根B.有两个不相等的实数根

C.只有一个实数根D.没有实数根

某班5名同学的数学成绩分别为80、85、90、95、100，则这组数据的中位数是（）

A.85B.90C.95D.80

已知反比例函数y=k/x（k≠0）的图像经过点(2,3)，则k的值为（）

A.6B.-6C.3/2D.-3/2

下列图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是（）

A.等边三角形B.平行四边形C.矩形D.等腰梯形

教学《勾股定理》时，最适合培养学生的核心素养是（）

A.运算能力B.几何直观与推理能力C.数据分析观念D.模型思想

二、填空题（共5题，每题4分，共20分）

因式分解：x3-4x=________。

一个多边形的内角和是外角和的2倍，则这个多边形的边数是________。

若点P(2m-1,m+3)在第二象限，则m的取值范围是________。

圆锥的底面半径为3cm，母线长为5cm，则该圆锥的侧面积为________cm2（结果保留π）。

初中数学教学中，“数与代数”领域的核心内容包括数的认识、数的运算、________、________等。

三、解答题（共3题，每题10分，共30分）

计算：√18+(π-3.14)?-2cos45°+(1/2)?1

解不等式组：{2x-15①；(x+1)/2≥1②}，并把解集在数轴上表示出来。

如图，在△ABC中，AB=AC，点D在AC上，且BD=BC=AD。求△ABC各内角的度数。

四、教学案例分析题（共1题，20分）

以下是某教师教学《一次函数的应用》的片段：

师：同学们，我们已经学习了一次函数的表达式和图像，今天我们来学习如何用一次函数解决实际问题。大家看例题：某商店销售一种文具，每件成本为10元，售价为x元，销售量y件与售价x元之间的函数关系为y=-10x+200。求当售价为多少元时，利润最大？

师：利润怎么计算呢？利润=售价-成本，对吧？所以每件利润是(x-10)元，总利润就是(x-10)y，也就是(x-10)(-10x+200)。接下来大家把这个式子展开，变成二次函数的形式，然后求最大值。

学生按照教师的要求进行计算，大部分学生能算出结果，但课堂氛围较为沉闷，部分学生对“为什么可以这样建模”存在疑惑。

请结合上述教学片段，回答下列问题：

（1）该教师的教学存在哪些问题？（10分）

（2）针对这些问题，提出改进建议。（10分）

五、教学设计题（共1题，30分）

请以“正比例函数”为题，设计一份初中数学新授课教案，要求包含以下内容：

（1）教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）；

（2）教学重难点；

（3）教学过程（导入、新课讲授、巩固练习、小结、作业布置）。

参考答案及解析

一、单项选择题

C【解析】无理数是无限不循环小数，π/2是无理数，A、B、D均为有理数。

D【解析】A项k0时y随x增大而增大；B项b0时交y轴正半轴；C项图像象限由k和b共同决定。

B【解析】等腰三角形两边为3和7，根据三角形三边关系，腰只能是7，周长为7+7+3=17。

D【解析】A项应为a?；B项应为a?；C项应为a?。

B【解析】平行四边形对角线互相平分，故OA=OC，A、C、D是特殊平行四边形的性质。

B【