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幼儿园法制安全教育活动方案

一、活动背景与意义

幼儿期是个体人格和行为习惯形成的关键时期，也是法律意识和规则观念启蒙的重要阶段。在社会快速发展的今天，为幼儿营造一个安全、健康、有序的成长环境，帮助他们初步理解基本的社会规则与法律常识，培养自我保护意识和良好的行为习惯，是幼儿园教育不可或缺的重要组成部分。本活动方案旨在通过生动有趣、符合幼儿年龄特点的方式，将抽象的法制安全观念转化为幼儿能理解、易接受的具体行为指引，为他们未来成为一名知法、懂法、守法的公民奠定坚实的情感基础和认知雏形。

二、活动目标

（一）认知目标

1.帮助幼儿初步认识常见的安全标志和基本生活规则（如红绿灯、斑马线、排队等），了解其简单含义。

2.引导幼儿知晓身体的隐私部位，懂得不能让他人随意触碰。

3.使幼儿初步了解与自己生活密切相关的几位“保护者”（如警察叔叔、医生阿姨）及其简单职责。

（二）情感目标

1.激发幼儿对遵守规则的积极情感，体验遵守规则带来的安全感和秩序感。

2.培养幼儿自我保护的意识，增强遇到危险时向他人求助的勇气。

3.萌发幼儿对法律保护作用的初步感知，知道有困难可以寻求帮助。

（三）行为目标

1.幼儿在日常生活中能尝试遵守集体规则，如排队、不推挤、不乱扔垃圾等。

2.幼儿在游戏和生活中能注意自身安全，不玩危险物品，不做危险动作。

3.当感到不适或遇到自己无法解决的困难时，幼儿能主动向老师或家长表达。

三、活动对象

本园小、中、大班幼儿（可根据不同年龄段特点调整活动内容和深度）。

四、活动时间

本活动方案为系列活动，可贯穿于学期内的安全教育主题月、每周安全教育课及日常渗透教育中。

五、活动准备

（一）物质准备

1.环境创设：在活动室布置“安全小卫士”主题墙，张贴常见安全标志图片（如禁止触摸、小心滑倒、安全出口等）、相关绘本封面、幼儿活动照片等。

2.教具材料：

*绘本故事：《安全第一》、《不跟陌生人走》、《我的身体属于我》等。

*情景表演道具：警察、医生等职业的简单服饰或头饰，红绿灯模型，斑马线地贴，玩具电话（用于模拟求助）。

*绘画材料：彩纸、蜡笔、安全标志涂色卡。

*多媒体资源：与安全主题相关的动画片片段、儿歌、图片等（需提前筛选，确保内容适宜）。

3.游戏材料：安全知识问答卡片、“安全小迷宫”游戏图等。

（二）经验准备

幼儿对日常生活中的一些基本规则有初步的感性认识。教师需提前与家长沟通，争取家庭配合，共同关注幼儿的安全行为。

六、活动内容与实施步骤

（一）启动阶段：营造氛围，初步感知（1-2周）

1.主题班会“安全小卫士出发啦”：

*通过谈话、观看安全主题动画片片段或图片，引发幼儿对“安全”的兴趣和思考。

*引导幼儿讨论：在幼儿园里，怎样做才是安全的？我们身边有哪些保护我们的人？

*共同制定班级“安全约定”，如“轻轻走，不奔跑”、“小玩具，不乱扔”等，用图文并茂的方式记录下来，张贴在班级显眼位置。

2.安全标志“我知道”：

*带领幼儿在园内及周边环境中寻找、认识常见的安全标志，如“禁止吸烟”、“小心地滑”、“安全出口”等。

*组织幼儿进行安全标志涂色、配对游戏，加深对标志图形和颜色的记忆。

（二）深入阶段：主题探究，体验内化（3-6周，可分年龄段开展重点活动）

小班重点：我的身体我保护，基本规则我遵守

1.绘本阅读与讨论《我的身体属于我》：

*通过生动的故事，帮助幼儿认识身体的隐私部位，强调“小背心、小内裤遮住的地方不许别人碰”。

*引导幼儿思考：如果有人想碰你的隐私部位，你该怎么办？（大声说“不”，跑开，告诉老师或爸爸妈妈）。

2.游戏“红绿灯眨眼睛”：

*利用红绿信号灯模型和斑马线地贴，模拟过马路场景，让幼儿在游戏中理解“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”的交通规则，体验遵守规则的重要性。

3.情景表演“不乱吃东西”：

*教师或大哥哥大姐姐表演情景剧，展示误食小珠子、纽扣等危险物品的后果，引导幼儿讨论：哪些东西不能吃？吃东西时要注意什么？

中班重点：社会规则我了解，遇到危险会求助

1.“身边的保护神”系列活动：

*“警察叔叔谢谢您”：邀请社区民警（或教师扮演）进课堂，介绍警察的工作，如指挥交通、抓坏人、帮助迷路的小朋友等。通过情景模拟“我迷路了怎么办”，学习拨打求助电话（如“110”的认知，仅作了解，不要求记忆数字）。

*“白衣天使来帮忙”：结合健康领域活动，认识医生和护士，了解他们能帮助我们治疗疾病、减轻痛苦。模拟“小医生看病”游戏，学习简单的自我保护方法，如受伤了要告诉老师。

2.“安全儿歌大家唱”：

*学唱安全主题儿歌，如《红绿灯》、《陌生人》、《安全拍手歌》