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幼儿教师焦虑情绪调查分析——以临沧市临翔区幼儿园教师为例

摘要

教师的情绪严重影响着学前教育的质量，且幼儿教师的情绪对幼儿教育有着特殊的意

义。通过调查临沧市临翔区幼儿教师的情绪发现，大部分幼儿教师都存在着普遍的焦虑情

绪，焦虑情绪会严重影响幼儿教师的工作和幼儿教师的心理健康，易影响教师和幼儿的相

处，易造成师幼不良情绪的恶性循环。通过分析发现，导致幼儿教师焦虑情绪的因素既有

教师自身原因，又有外界因素，且这种焦虑情绪在不断影响着幼儿教师对幼儿的教育，因

此幼儿教师应该采用正确的方式来调整自身的不足，提高情绪的自我管理能力，调整自身

的焦虑情绪，争取在幼儿教师的岗位上做