平面向量的概念教学设计-高一下学期数学人教A版(2).docx

6.1《平面向量的概念》教学设计

一、教学目标

（一）新课标要求

了解向量的实际背景，理解平面向量的概念和向量的几何表示；理解向量的模、零向量、单位向量、平行向量、相等向量、共线向量等概念.

能够区分向量与数量，会用有向线段表示向量，能判断向量之间的平行（共线）、相等关系.

（二）核心素养

数学抽象：从力、位移等实际背景中抽象出向量的概念.

直观想象：通过有向线段直观表示向量，理解向量的几何特征.

逻辑推理：通过对向量相关概念的辨析，培养逻辑推理能力.

二、教学重难点

重点：向量的概念、几何表示，相等向量与共线向量的概念.

难点：向量概念的理解，相等向量与共线向量的辨析.

三、教学过程

（一）