《海底两万里》必考知识点总结.docxVIP

《海底两万里》必考知识点总结

一、作者与作品背景

《海底两万里》是19世纪法国著名科幻小说家儒勒·凡尔纳的代表作之一，与《格兰特船长的儿女》、《神秘岛》并称为“海洋三部曲”。凡尔纳被誉为“科幻小说之父”，其作品以丰富的想象力、严谨的科学设定和生动的叙事风格著称。这部小说创作于19世纪中后期，当时欧洲正处于工业革命的鼎盛时期，科学技术飞速发展，人们对未知世界充满了探索欲望，这为凡尔纳的创作提供了肥沃的土壤。

二、主要人物形象分析

1.尼摩船长：小说的核心人物。他是一位神秘莫测、知识渊博、技艺高超的工程师和航海家。他建造了“鹦鹉螺号”潜艇，并用其在海底进行着与世隔绝的生活。他性格复杂，时而冷酷无情，时而流露温情；他厌恶陆地上的人类社会，尤其是殖民压迫，却又在暗中帮助受压迫的民族和人民。他是反抗者、复仇者，也是孤独的探索者。其形象充满了浪漫主义的传奇色彩和深刻的悲剧意味。

2.阿龙纳斯教授：法国生物学家，小说的叙述者。他代表了当时的学术界，对海洋生物有着浓厚的兴趣和深入的研究。他冷静、理智、博学，在被尼摩船长囚禁期间，始终保持着对科学的热情，记录了大量海底见闻。他是读者了解海底世界的窗口，也在一定程度上与尼摩船长形成了对照——一个入世，一个出世。

3.康塞尔：阿龙纳斯教授的仆人。他忠诚、沉稳、随和，对主人忠心耿耿，无论遇到何种险境都不离不弃。他精通分类学，在海底考察中给予了教授很大帮助。他的存在为紧张的冒险情节增添了一丝温情和幽默。

4.尼德·兰：加拿大籍捕鲸手。他体格健壮，身手敏捷，性格直率、暴躁，热爱自由，渴望回到陆地上的生活。他与尼摩船长的矛盾，以及他多次策划的逃跑计划，构成了小说的重要冲突线索，也代表了人类对自由的本能追求。

三、核心情节脉络

小说以阿龙纳斯教授的视角展开。他因追踪一头被认为是“独角鲸”的神秘海怪，登上了美国驱逐舰“林肯号”。在追捕过程中，教授及其仆人康塞尔、捕鲸手尼德·兰不幸落水，被“海怪”——实际上是尼摩船长设计建造的潜艇“鹦鹉螺号”所救。从此，他们开始了为期近十个月、行程两万里的海底旅行。

旅途中，他们饱览了海底奇观：从太平洋出发，途经印度洋、红海、地中海、大西洋，到达南极海域，又历经大西洋暖流，最终在挪威海岸附近逃脱。期间，他们参观海底森林、探访海底煤矿、打捞沉船珍宝、与鲨鱼搏斗、击退土著人的围攻、目睹珊瑚王国的葬礼、穿越海底隧道、遭遇大章鱼袭击、解救采珠人等。尼摩船长时而展现其仁慈（如解救采珠人、资助反抗者），时而展现其冷酷（如击沉敌舰）。最终，在一场大风暴中，阿龙纳斯教授三人趁机乘小艇逃脱，“鹦鹉螺号”及其船长的最终命运则成了一个谜。

四、“鹦鹉螺号”潜艇

“鹦鹉螺号”（又译“诺第留斯号”）是尼摩船长智慧的结晶，是小说中最具魅力的“角色”之一。它是一艘理想化的潜艇：

*构造：船体坚硬无比，呈纺锤形，航行阻力小。内部布置精巧，有客厅、图书馆、博物馆、实验室、卧室等，生活设施齐全。

*动力：以电为动力，尼摩船长通过从海水中提取钠，与汞混合形成钠汞齐，再转化为电能。（尽管在当时是科学幻想，但体现了凡尔纳对电学发展的预见）。

*功能：能无限期在海底潜行，利用压缩空气解决供氧问题，通过改变储水舱水量控制沉浮，航速极高，配备有强大的电光和机械臂。

它不仅是尼摩船长逃避现实、追求自由的工具，也是他进行科学研究和实现其隐秘目的的移动堡垒。

五、主题思想探讨

1.探索与发现：小说洋溢着对未知世界的好奇与探索精神，展现了海洋的神奇与壮美，激发人们对科学的热爱。

2.科学与幻想：凡尔纳将当时的科学知识与大胆的想象相结合，预见了许多未来科技，体现了科学幻想文学的魅力。同时也反思了科技的双刃剑效应——“鹦鹉螺号”的强大力量既可用于探索，也可用于毁灭。

3.自由与束缚：尼摩船长追求的是绝对的海洋自由，以逃避陆地上的政治压迫和精神枷锁。但他的自由是以与世隔绝为代价的，其内心深处仍有对人类社会的复杂情感。尼德·兰对陆地自由的渴望则更为直接和朴素。

4.反抗与复仇：尼摩船长的行为背后隐藏着对殖民主义和压迫者的深刻仇恨，他的一些极端行为（如击沉战舰）是其复仇心理的体现。这使人物形象更加复杂，也使小说具有了一定的社会批判色彩。

5.人与自然：小说展现了人与自然的关系，既有人类对自然的征服欲（如捕鲸），也有对自然的敬畏与和谐共处的向往（如尼摩船长对海洋生物的保护和研究）。

六、艺术特色与文学价值

1.科学性与幻想性的完美结合：凡尔纳以扎实的科学知识为基础，对海底世界、潜艇构造、海洋生物等的描写细致入微，具有高度的逼真感；同时又大胆想象，创造出超越时代的科技奇迹，使小说既有科学的严谨，又有幻想的奇丽。

2.惊险曲折的情节设置：小说情节跌宕起伏，充满了奇遇和冒险，如与各种海洋生物