2019四年级英语教师家长会发言稿(同名180).docxVIP

尊敬的各位家长：

下午好！感谢各位在百忙之中抽出宝贵时间参加本次四年级英语家长会。我是孩子们的英语教师，今天非常荣幸能与各位共同探讨孩子们在英语学习方面的情况。

本学期以来，我们四年级英语教学主要围绕听说读写四个方面展开。在语音教学方面，重点强化了元音字母和字母组合的发音规则，通过phonics教学法帮助孩子们建立系统的语音意识。词汇教学方面，我们采用了情境教学法，将单词融入日常生活场景中，目前已掌握约300个核心词汇。

在课堂教学中，我特别注重培养孩子们的英语思维能力和实际运用能力。通过小组合作、角色扮演、游戏互动等多种教学形式，激发孩子们的学习兴趣。同时，我们也加强了英语阅读训练，每周安排两次英语绘本阅读时间，培养孩子们的阅读理解能力和语感。

从开学至今的课堂表现来看，大部分孩子能够积极参与课堂活动，勇于开口说英语，学习态度认真。但同时也发现一些问题，如部分孩子在发音准确性上还需要加强，词汇记忆方法有待改进，个别孩子在英语学习自信心方面需要提升。

为了实现这些目标，我们制定了详细的教学进度安排。前半学期主要完成语音规则和基础词汇的学习，后半学期将重点加强阅读理解和写作能力的培养。每周安排3节英语课，其中1节专门用于口语训练，1节用于语法知识讲解，1节用于综合技能训练。每月还会组织一次英语主题活动，如英语歌曲比赛、故事演讲等，为孩子们提供展示自我的平台。

在作业布置方面，我们坚持精而有效的原则。每天安排1520分钟的英语作业，包括单词记忆、句型练习和阅读理解等。周末作业则更加注重综合运用，如完成一篇小作文或录制一段英语对话。所有作业都经过精心设计，既巩固课堂所学，又不会给孩子造成过重负担。

关于学习评价，我们采用多元化的评价方式。除了传统的笔试外，更加重视过程性评价，包括课堂参与度、作业完成质量、小组合作表现等。每月进行一次学习情况反馈，让家长及时了解孩子的进步和需要改进的地方。期末评价将综合考虑孩子们在整个学期的表现，给出全面客观的评价。

我想强调的是，英语学习是一个长期积累的过程，不可能一蹴而就。我们需要耐心等待，给予孩子足够的时间和空间去消化吸收。在今后的教学工作中，我会继续关注每个孩子的学习情况，及时与各位家长沟通交流。如果大家有任何问题或建议，欢迎随时与我联系。

谢谢各位家长的聆听和支持！