[54767928]专题4：观察日记+“变化词”+库，让作文拿高分（期末作文讲义）四年级语文上学期（统编版）.docxVIP

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观察日记“变化词”库助力提分

一、观察日记写作的重要性

观察日记是小学四年级作文考察的重要题型之一。它不仅能锻炼同学们的观察力、记录能力，还能培养大家对生活细节的敏感度。在期末考试中，一篇优秀的观察日记能让你在众多作文中脱颖而出。而掌握“变化词”库，尤其是“一开始→过了几天→终于”这一逻辑清晰的变化表述链条，是写好观察日记的关键法宝。

二、“一开始→过了几天→终于”的用法解析

（一）“一开始”的作用

“一开始”用于描述观察对象最初的状态，能让读者迅速了解事物的起点，为后续的变化做铺垫。

示例1：观察绿豆发芽。一开始，绿豆们紧紧地裹着绿色的“外衣”，一个个圆滚滚的，像绿色的小珍珠，静静地躺在透明的玻璃碗里。

示例2：观察小蚂蚁搬家。一开始，我只看到一只小蚂蚁在墙角慢悠悠地爬着，似乎在寻找什么。

（二）“过了几天”的过渡

“过了几天”是时间上的过渡，体现了观察的持续性，能自然地引出事物的变化，使日记的条理更清晰。

示例1：观察绿豆发芽。过了几天，绿豆的“外衣”被撑破了，露出了白白的、嫩嫩的芽尖，像一个个小逗号，可爱极了。

示例2：观察小蚂蚁搬家。过了几天，我发现墙角出现了一条长长的“黑线”，原来是无数只小蚂蚁在搬家，它们有的背着粮食，有的抬着蚁卵，忙得不亦乐乎。

（三）“终于”的强调

“终于”用于描述事物经过一段时间的变化后，达到了某个结果或状态，能突出变化的不易或最终的成果，让日记更有感染力。

示例1：观察绿豆发芽。又过了几天，绿豆的芽长得更长了，终于，它长出了两片小小的嫩叶，像张开的小手掌，在阳光下轻轻摆动。

示例2：观察小蚂蚁搬家。在我的持续观察下，过了差不多一个星期，小蚂蚁们终于把所有的家当都搬到了新的巢穴，它们在新巢穴周围欢快地爬来爬去，仿佛在庆祝乔迁之喜。

三、观察日记写作步骤（结合“变化词”库）

（一）确定观察对象

可以选择植物（如绿豆、向日葵、多肉）、动物（如小金鱼、蚕宝宝、蜗牛）、自然现象（如云彩、彩虹、结冰的水）或者生活中的小物件（如泡在水里的木耳、发芽的土豆）。选择自己感兴趣且容易观察的对象，能让观察过程更有趣，写作时也更有内容可写。

（二）制定观察计划

明确观察的时间节点，比如每天观察一次，或者每隔两天观察一次。

确定观察的重点，是观察对象的外形变化、行为变化还是状态变化。

（三）运用“变化词”库记录

在记录的过程中，有意识地使用“一开始→过了几天→终于”来串联观察内容，使日记的结构更清晰，逻辑更连贯。

（四）添加细节描写

除了记录变化，还要添加细节描写，如颜色、形状、大小、动作等，让日记更生动形象。

颜色：绿豆一开始是深绿色的，过了几天变成了浅绿色，终于，芽尖的部分变成了嫩黄色。

形状：小金鱼一开始尾巴是扇形的，过了几天，尾巴边缘长出了一些小小的斑点，终于，尾巴变得像一把色彩斑斓的小扇子。

（五）表达自己的感受和想法

在日记中加入自己的感受和想法，能让日记更有真情实感。比如看到绿豆终于发芽时的喜悦，看到小蚂蚁齐心协力搬家时的感动。

四、范文示例：观察绿豆发芽记

一开始，我从袋子里挑选了几十颗颗粒饱满、没有破损的绿豆，把它们放进一个干净的玻璃碗里，然后倒入适量的清水，水刚好没过绿豆。此时的绿豆，就像一个个穿着绿色军装的小士兵，整齐地排列着，静静地等待着“发芽指令”。它们的表面光滑光滑的，摸起来硬硬的，凑近闻一闻，还有一股淡淡的豆香。

过了一天，我迫不及待地去观察绿豆。发现绿豆们都喝饱了水，一个个变得圆滚滚的，比原来大了一圈，绿色的“外衣”也被撑得有些发白了，就像一个个快要爆炸的小绿球。有的绿豆已经悄悄裂开了一条小缝，仿佛在好奇地打量着这个世界。

过了几天，绿豆的变化更大了。大部分绿豆都裂开了缝，露出了里面白白的芽尖，有的芽尖短一些，像个小矮子；有的芽尖长一些，像个小辫子。这些芽尖弯弯的，看起来娇弱极了。我小心翼翼地给它们换了水，把原来的水倒掉，然后加入新的清水，只没过绿豆的一半，这样更有利于它们发芽。

又过了几天，绿豆的芽长得更长了，已经有两三厘米长了。芽的颜色也从白色变成了浅绿色，芽的顶端还长出了一些细细的绒毛。绿豆的“外衣”已经完全被撑破了，有的掉在了碗里，有的还挂在芽上。此时的绿豆芽，就像一群穿着绿裙子的小姑娘，在碗里翩翩起舞。

终于，在我观察的第七天，绿豆芽长出了两片小小的嫩叶。嫩叶是椭圆形的，颜色是嫩绿色的，边缘还有一些小小的锯齿。它们紧紧地挨在一起，仿佛在说悄悄话。看着自己亲手培育的绿豆终于长出了嫩叶，我心里充满了成就感，这几天的等待和观察都是值得的。

通过观察绿豆发芽的过程，我不仅看到了生命的神奇变化，还明白了只要有耐心和细心，就一定能看到惊喜。

五