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七年级古诗词默写题库及教学重点

古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，是语文学习的重要组成部分。七年级作为初中学习的起始阶段，打好古诗词的基础至关重要。默写是检验学习效果、巩固记忆的有效手段，而明确教学重点则能帮助师生更高效地进行教与学。本文将结合七年级古诗词学习的实际情况，提供一份核心默写题库，并深入探讨相关的教学重点。

一、核心默写题库精选

以下选取七年级教材中要求背诵默写的重点篇目及关键句，这些内容既是基础积累，也是中考常见考点。

（一）课内必背古诗词

1.《观沧海》（曹操）

*东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

*树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

*日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

*幸甚至哉，歌以咏志。

**（提示：注意“澹澹”、“竦峙”、“萧瑟”等字词的正确书写。）*

2.《次北固山下》（王湾）

*客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

*海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

**（提示：“悬”字的写法，“生残夜”、“入旧年”的哲理意味及准确默写。）*

3.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）

*杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

*我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

**（提示：“杨花”、“子规”的意象，“夜郎”的正确写法。）*

4.《望岳》（杜甫）

*岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

*荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

**（提示：“割昏晓”的“割”字，“曾云”的“曾”，“决眦”的写法，以及最后两句的千古名句地位。）*

5.《钱塘湖春行》（白居易）

*孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

*几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

*乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

*最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

**（提示：“早莺”、“新燕”、“乱花”、“浅草”等描绘早春景物的词语，“没马蹄”的“没”。）*

6.《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）

*巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

*怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

*沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

*今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

**（提示：“凄凉地”、“弃置身”的情感，“闻笛赋”、“烂柯人”的典故，以及颈联的哲理。）*

7.《赤壁》（杜牧）

*折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

*东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

**（提示：“折戟”的“戟”，“周郎”、“铜雀”、“二乔”的历史指向。）*

8.《泊秦淮》（杜牧）

*烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

*商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

**（提示：两个“笼”字的妙用，“商女”、“后庭花”的借古讽今。）*

9.《夜雨寄北》（李商隐）

*君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

*何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

**（提示：两次“巴山夜雨”的不同情境和情感，“涨秋池”的“涨”。）*

10.《无题·相见时难别亦难》（李商隐）

*相见时难别亦难，东风无力百花残。

*春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

*晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

*蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

**（提示：首联的双重“难”，颔联的经典比喻及其奉献精神的引申义，“云鬓”、“青鸟”等词。）*

11.《浣溪沙·一曲新词酒一杯》（晏殊）

*一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？

*无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

**（提示：“夕阳西下”的惆怅，“无可奈何”、“似曾相识”的名句，“香径”的写法。）*

12.《登飞来峰》（王安石）

*飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

*不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

**（提示：“千寻塔”的夸张，后两句的哲理与自信。）*

（二）课外古诗词诵读（重点名句）

1.《龟虽寿》（曹操）

*老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。

2.《过故人庄》（孟浩然）

*绿树村边合，青山郭外斜。待到重阳日，还来就菊花。

3.《行军九日思长安故园》（岑参）

*遥怜故园菊，应傍战场开。

4.《夜上受降城闻笛》（李益）

*不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

5.《潼关》（谭嗣同）

*河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。

二、教学重点探析

七年级古诗词教学，不能仅仅停留在背诵默写的层面，更要注重培养学生的兴趣，引导他们初步理解诗词大意，感受古典文学的魅力。

1.字词句的准确理解与掌握：

*重点：这是基础中的基础。要引导学