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高考英语宾语从句专项练习

宾语从句作为英语复合句中的重要组成部分，在高考英语中占据着举足轻重的地位。无论是阅读理解中的长难句分析，还是书面表达中的句式优化，亦或是语法填空、短文改错等题型，都离不开对宾语从句的准确理解和灵活运用。本文将结合高考考情，梳理宾语从句的核心考点，并辅以专项练习与解析，助你系统掌握这一语法点，从容应对高考挑战。

一、宾语从句的核心概念与构成

宾语从句，顾名思义，即在主句中充当宾语成分的从句。它通常置于及物动词、介词或某些形容词之后，用以补充说明动作的对象、内容或状态。其基本结构为主句+连接词+从句（陈述语序）。

关键点解析：

*连接词（引导词）：这是宾语从句的“门户”，不同的连接词引导不同类型的从句，表达不同的逻辑关系。

*陈述语序：从句内部必须使用“主语+谓语”的陈述语序，而非疑问语序。这是高考中常见的易错点。

*时态呼应：当主句谓语动词为过去时态时，从句谓语动词通常要根据语境进行相应的时态调整（如一般过去时、过去进行时、过去完成时等）；若主句为现在或将来时态，从句时态则根据实际情况而定。

二、宾语从句连接词的选择策略

连接词的选择是宾语从句的核心考点之一，需根据从句的句意和句子结构来确定。

1.从属连词that：本身无意义，在从句中不充当任何成分，常可省略（但在介词后或并列多个宾语从句时，第一个that不可省略）。

*适用场景：当从句为陈述句，且主句谓语动词是表示“陈述”、“认为”、“相信”等意义的词（如say,think,believe,know,hope,wish,agree等）时。

2.从属连词if/whether：意为“是否”，在从句中不充当成分。

*适用场景：当从句为一般疑问句转化而来，且主句谓语动词是表示“询问”、“怀疑”、“不确定”等意义的词（如ask,wonder,doubt,don’tknow等）时。

*辨析：whether可与ornot连用（whether...ornot），可置于句首或介词后；if则不能。

**例：Iwonderif/whetherhewillaccepttheinvitation.*

**例：Thequestioniswhetherweshouldgonow.*(不用if)

3.连接代词who,whom,whose,what,which：在从句中充当主语、宾语、定语或表语，有具体意义。

*适用场景：当从句缺少主语、宾语、定语或表语，且表示“人”、“物”、“时间”、“地点”、“原因”等具体概念时。

**例：Doyouknowwhobrokethewindow?*(who在从句中作主语)

**例：Pleasetellmewhatyouneed.*(what在从句中作宾语)

4.连接副词when,where,why,how：在从句中充当状语，表示时间、地点、原因、方式等。

*适用场景：当从句主干完整（主谓宾或主系表结构完整），但需要补充说明动作发生的时间、地点、原因或方式时。

**例：Hedidn’ttellmewhenhewouldleave.*(when在从句中作时间状语)

**例：Canyouexplainhowthismachineworks?*(how在从句中作方式状语)

三、宾语从句的语序与时态

1.语序：陈述语序

宾语从句必须使用“连接词+主语+谓语+其他成分”的陈述语序，即使从句源自一个疑问句。

**错误：Heaskedwherewasthenearestbank.*

**正确：Heaskedwherethenearestbankwas.*

2.时态呼应

*主句为现在或将来时态：从句可根据实际情况使用任何所需时态。

**例：Ithinkheisstudyingnow.*(现在进行时)

**例：Shesaysshewillgoabroadnextyear.*(一般将来时)

*主句为过去时态：从句通常使用相应的过去时态（一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时）。

**例：Hetoldmeheboughtanewcaryesterday.*(一般过去时)

**例：ShesaidshewaswatchingTVatthattime.*(过去进行时)

**例：Theydidn’tknowwhen