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名词性从句高考真题

同学们在备战高考的过程中，对英语语法中的名词性从句想必不会陌生。这一语法点因其在句中功能的多样性和引导词选择的复杂性，常常成为高考英语试卷中的“拦路虎”。本文将结合高考真题，从名词性从句的本质入手，深入剖析其考查重点、常见陷阱及解题技巧，助力大家在考试中从容应对。

一、名词性从句的本质与分类：功能决定“身份”

顾名思义，名词性从句在句中扮演与名词相当的角色，即充当主语、宾语、表语或同位语。据此，我们将其分为四大类：主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。理解这一点至关重要，因为从句在句中的“身份”直接决定了我们对它的判断和引导词的选择。

核心要义：判断一个从句是否为名词性从句，以及是哪一种名词性从句，关键在于分析它在主句中充当的成分。这是解题的第一步，也是最基础的一步。

二、高考考查重点与常见考点：知己知彼，百战不殆

高考对名词性从句的考查，并非面面俱到，而是有所侧重。历年真题显示，以下几个方面是考查的核心：

1.引导词的选择：重中之重

这是名词性从句考查的绝对核心，几乎每年都会涉及。需要重点掌握的引导词包括：

*连接代词：what,which,who,whom,whose。它们在从句中通常充当主语、宾语、表语或定语，有具体含义。

*连接副词：when,where,why,how。它们在从句中充当状语，表示时间、地点、原因、方式等。

*从属连词：that,if,whether。that在从句中不充当成分，无实际意义（引导宾语从句时有时可省略）；if和whether表示“是否”，在从句中不充当成分。

真题考查角度：

*缺成分vs.不缺成分：若从句主干（主谓宾/主系表）完整，则考虑使用连接副词或从属连词；若从句主干残缺，则需使用连接代词。

*含义辨析：尤其是在连接代词和连接副词之间，以及if和whether之间进行选择时，要结合上下文语境判断所需含义。例如，what侧重于“内容”或“所……的事物”，which侧重于“哪一个”。

2.语序问题：陈述语序是铁律

名词性从句无论其引导词是否为疑问词，从句内部都必须使用陈述句语序，即“主语+谓语+其他成分”。这是一个高频考点，也是考生容易出错的地方。

典型错误：将从句语序写成疑问句语序。例如，错误：Idontknowwherehashegone.正确：Idontknowwherehehasgone.

3.it作形式主语或形式宾语

当主语从句较长时，为避免句子头重脚轻，常用it作形式主语，而将真正的主语从句置于句末。类似地，某些动词（如find,think,consider,make等）后接宾语从句时，若宾语从句较长或结构较复杂，也常用it作形式宾语。

真题考查角度：识别it在句中作为形式主语或形式宾语的功能，理解其后that从句（真正主语或宾语）的内容。

4.宾语从句的时态呼应

当主句谓语动词为过去时态时，宾语从句的谓语动词通常要使用相应的过去时态（如一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时等），以保持时态的一致性。但如果宾语从句表示的是客观真理、科学事实或永恒不变的规律，则不受主句时态的限制，仍用一般现在时。

5.同位语从句与定语从句的区分

这是一个难点。同位语从句通常跟在某些抽象名词（如news,idea,fact,promise,information,suggestion,truth等）之后，对该名词的具体内容进行解释说明，从句本身是一个完整的句子；而定语从句则是对先行词进行修饰限定，从句中通常会缺少主语、宾语或表语等成分，引导词在从句中充当一定的句子成分。that在同位语从句中不充当成分，而在定语从句中则充当主语或宾语。

三、真题示例与深度解析：庖丁解牛，举一反三

下面我们结合几道典型的高考真题，进行深度解析，以期帮助大家更好地理解和运用上述知识点。

例题1：主语从句与引导词选择

(某年全国卷)______struckmemostinthemoviewasthefathersdeeploveforhisson.

A.ThatB.WhatC.WhichD.Who

解析：此题考查主语从句的引导词。首先，“______struckmemostinthemovie”这部分在句中作主语，因此是主语从句。从句中缺少主语成分（“……打动了我”），需要一个连接代词。A选项That引导名词性从句时不充当成分，无意义，故排除。C选项Which表示“哪一个”，通常有选择范围，此处语境不符。D选项Who表示“谁”，指人，而从句中描述的是电影中的某个事物或情节，并非指人。B选项What在此处表示“……