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教育硕士入学考试教育综合真题华南师范大学

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

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一、单选题(共10题)

1.教育心理学中，关于学习动机的理论中，将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的心理学家是？()

A.阿特金森

B.奥苏贝尔

C.韦纳

D.霍尔

2.以下哪项不是教育目的的价值取向？()

A.个人本位论

B.社会本位论

C.科学本位论

D.综合本位论

3.在班级管理中，班级文化建设的核心是？()

A.班级制度文化

B.班级精神文化

C.班级物质文化

D.班级行为文化

4.我国教育史上，以“教育救国”为口号的教育家是？()

A.蔡元培

B.陈独秀

C.胡适

D.陶行知

5.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童认知发展的阶段不包括？()

A.感觉运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.情绪发展阶段

6.教师职业道德规范中，教师与学生之间最基本的关系是？()

A.师生关系

B.朋友关系

C.父母与子女关系

D.管理与被管理关系

7.以下哪种教学组织形式有利于学生进行自主学习和合作学习？()

A.全班授课

B.小组合作学习

C.班级讨论

D.单元教学

8.在德育过程中，教师应遵循的原则不包括？()

A.因材施教原则

B.知行统一原则

C.教育影响的一致性和连贯性原则

D.惩罚与教育相结合原则

9.根据教育心理学的研究，学生在学习过程中最易受到干扰的阶段是？()

A.认知阶段

B.理解阶段

C.保持阶段

D.应用阶段

10.教育政策制定的基本依据不包括？()

A.教育规律

B.社会需求

C.政治经济制度

D.教育实践

二、多选题(共5题)

11.在教育过程中，以下哪些因素属于影响学生身心发展的外部因素？()

A.生理成熟

B.家庭环境

C.学校教育

D.同伴关系

E.个体主观能动性

12.在课程设计中，以下哪些属于课程目标的内容？()

A.知识与技能的掌握

B.情感态度与价值观的培养

C.过程与方法的学习

D.评价与反思

E.教学内容的呈现

13.在教育评价中，以下哪些属于形成性评价的特点？()

A.关注过程

B.及时反馈

C.促进发展

D.定量评价

E.终结性评价

14.教师职业行为规范要求教师做到的“为人师表”包括以下哪些方面？()

A.爱岗敬业

B.诚实守信

C.知识渊博

D.爱生如子

E.礼貌待人

15.在班级管理中，以下哪些措施有助于形成良好的班风？()

A.制定班规班纪

B.举办班级活动

C.树立榜样示范

D.定期进行班委选举

E.强化教师权威

三、填空题(共5题)

16.我国教育法规定，受教育者享有参加教育教学计划安排的各种活动的权利，使用教育教学设施、设备的权利，以及______的权利。

17.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童认知发展的四个阶段依次是______、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

18.教师职业道德规范的核心是______，是教师职业行为的准则。

19.我国教育目的的基本精神是______，强调教育对国家和社会的重要作用。

20.班级文化建设的核心是______，包括班级的价值观、信念、行为规范等。

四、判断题(共5题)

21.在班级管理中，教师应该将班级的规章制度制定得越详细越好。()

A.正确B.错误

22.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学生通过接受学习获得的知识是机械的。()

A.正确B.错误

23.教育政策制定应该以教育规律为基础，同时充分考虑社会政治经济制度的影响。()

A.正确B.错误

24.在班级管理中，教师应该尽量避免对学生进行惩罚，以免影响学生的自尊心。()

A.正确B.错误

25.在课程评价中，形成性评价的目的是为了对学生的学习成果进行总结和反思。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述我国教育目的的基本精神及其内涵。

27.结合实际，谈谈教师在班级管理中如何运用激励原则。

28.请分析教师职业道德规范的主要内容及其意义。

29.请结合实际，谈谈如何构建和谐师生关系。

30.请分析当前我国教育改革与发展的主要趋势。

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