第16讲 传送带模型 高考物理一轮复习课件.pptxVIP

高中物理一轮复习第16讲（3.4）:传送带模型

考点CONTENT模型概述水平传送带倾斜传送带

模型概述考点00

模型概述01.1.模型特点：物体(视为质点)放在传送带上，由于物体和传送带相对运动(或有相对运动趋势)而产生摩擦力，根据物体和传送带间的速度关系，摩擦力可能是动力，也可能是阻力。2.解题关键：抓住v物＝v传的临界点，当v物＝v传时，摩擦力发生突变，物体的加速度发生突变。

模型概述02.1.物体位移：以地面为参考系，单独对物体由运动学公式求得的位移。2.物体相对传送带的位移大小Δx(1)若有一次相对运动：Δx＝x传－x物或Δx＝x物－x传。(2)若有两次相对运动：两次相对运动方向相同，则Δx＝Δx1＋Δx2(图甲)；两次相对运动方向相反，则划痕长度等于较长的相对位移大小Δx2(图乙)。

水平传送带考点一

三种情景01.情景滑块的运动情况传送带不足够长(未达到和传送带相对静止)传送带足够长?一直加速先加速后匀速

?v0v时，一直加速v0v时，先加速再匀速v0v时，一直减速v0v时，先减速再匀速滑块一直减速到右端滑块先减速到速度为0，后被传送带传回左端若v0v，则返回到左端时速度为v0；若v0v，则返回到左端时速度为v三种情景02.

例题精选03.例题1【参考答案】5.1s应用于机场和火车站的安全检查仪，其传送装置可简化为如图甲所示的模型。传送带始终保持v＝0.4m/s的恒定速率顺时针运行，行李与传送带之间的动摩擦因数μ＝0.2，A、B间的距离为2m，g取10m/s2。若旅客把行李(可视为质点)无初速度地放在A处，求：(1)行李到达B处的时间；

例题解析04.解析?

例题精选05.例题1(2)行李在传送带上由于摩擦产生的痕迹长度。【解析】在传送带上留下的摩擦痕迹长度为Δx＝vt1－x＝(0.4×0.2－0.04)m＝0.04m。

例题精选06.例题1【参考答案】0.08m(3)若传送带转动方向反向，如图乙。将行李放在A处时的初速度大小v0为0.2m/s，求行李在传送带上运动的时间及传送带上由于摩擦产生的痕迹长度；

例题解析07.解析?行李不会从右端滑出，接着行李向左做匀加速运动，匀加速运动的时间t2＝t1＝0.1s，行李从左端离开，在传送带上的时间为t＝t1＋t2＝0.2s。行李在传送带上留下的摩擦痕迹长度为Δx＝vt1＋x＋vt2－x＝0.08m。

例题2如图为地铁入口安检装置简易图,水平传送带AB长度为l,传送带右端B与水平平台等高且平滑连接,物品探测区域长度为d,其右端与传送带右端B重合。已知:传送带匀速运动的速度大小为v,方向如图,物品(可视为质点)由A端无初速度释放,加速到传送带速度一半时恰好进入探测区域,最后匀速通过B端进入平台并减速至0,各处的动摩擦因数均相同,空气阻力忽略不计,重力加速度为g。求:(1)物品与传送带间的动摩擦因数μ;(2)物品运动的总时间t。例题精选08.

解析?例题解析09.

例题3(2014·高考四川卷)如图所示，水平传送带以速度v1匀速运动，小物体P、Q由通过定滑轮且不可伸长的轻绳相连，t＝0时刻P在传送带左端具有速度v2，P与定滑轮间的绳水平，t＝t0时刻P离开传送带．不计定滑轮质量和摩擦，绳足够长．正确描述小物体P速度随时间变化的图象可能是()例题精选09.【参考答案】BC

解析讨论．①若v2＞v1，则P、Q先一起做匀减速运动，且加速度大小a1＝.若P能减速到v1，当fP≥mQg，P、Q共同匀速，速度大小为v1，当fP＜mQg，P、Q继续减速，加速度大小a2＝，a1＞a2，故A错误．若传送带足够长，P、Q减速到零后，反向加速，加速度大小为a2.②若v2≤v1.当fP≥mQg，P、Q先共同加速，后以v1共同匀速运动，加速度大小为a2＝,当fP＜mQg，P、Q可能一直减速，也可能先减速到零，后反向加速，加速度不变．综上，B、C正确，D错误．例题解析10.

倾斜传送带考点二

情景滑块的运动情况传送带不足够长传送带足够长?一直加速，一定满足gsinθμgcosθ先加速后匀速(一定满足关系gsinθμgcosθ)一直加速，加速度为(gsinθ＋μgcosθ)若μ≥tanθ，先加速后匀速若μtanθ，先以a1加速，后以a2加速分类研究01.

v0v时，一直加速(加速度为gsinθ＋μgcosθ)v0v时，若μ≥tanθ，先加速后匀速；若μtanθ，先以a1加速，后以a2加速v0v时，若μtanθ，一直加速，加速度大小为gsinθ－μgcosθ，若μ≥tanθ，一直减速，加速度大小为μgcosθ－gsinθv0v时，若μ≥