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部编版二年级下册形近字练习

汉字是世界上最古老的文字之一，其形、义结合的特点使得学习过程充满趣味，也伴随着挑战。对于二年级的小朋友来说，形近字无疑是识字写字中的一个“小拦路虎”。这些字笔画相近，形状相似，但读音和意义却可能大相径庭。部编版二年级下册的语文学习中，形近字的辨析与运用是重要的基础内容。掌握好形近字，不仅能帮助孩子们准确理解字义、正确书写汉字，更能为今后的阅读和写作打下坚实的基础。下面，我们就一起来探讨如何有效地进行形近字练习，并结合二年级下册的常见字例进行巩固。

一、辨析形近字的小窍门

形近字之所以容易混淆，主要是因为它们在字形上存在细微差别。要攻克这个难关，掌握一些辨析的小窍门非常重要：

1.仔细观察，找“不同”：这是最基本也是最重要的方法。把两个或几个形近字放在一起，认真比对，看看它们在笔画、偏旁部首、结构上有哪些不一样。是多了一笔，还是少了一画？是偏旁不同，还是某一笔的位置有差异？比如“己、已、巳”，这三个字就像三胞胎，区别只在最后一笔的长短和是否封口。

2.抓住“形旁”，理解“字义”：汉字中形声字占大多数，形旁往往表义。所以，看清形旁是什么，就能大致猜出字的意思，从而区分开。例如，“晴”和“睛”，都有“青”，但“晴”的形旁是“日”，和太阳有关，所以是“晴天”；“睛”的形旁是“目”，和眼睛有关，所以是“眼睛”。

3.联系“语境”，组词记忆：把形近字放到具体的词语或句子中，通过语境来感受它们的不同。比如“做”和“作”，“做游戏”、“做作业”；“在”和“再”，“在家里”、“再见”。多组词，多造句，就能在运用中加深印象。

4.编个“口诀”，轻松记忆：对于一些特别容易混淆的字，可以发挥想象力，编个小口诀来帮助记忆。比如区分“辩、辨、辫”：“中间有言来争辩，中间有点来分辨，中间有丝扎小辫。”这样是不是就好记多了？

二、二年级下册常见形近字练习

下面为同学们准备了一些部编版二年级下册中常见的形近字练习，大家可以尝试做一做，并运用上面学到的小窍门进行辨析。

（一）比一比，再组词

1.园()vs圆()

*辨析提示：“园”里面是“元”，常指种植花草树木或供人游玩的地方，如“花园”、“公园”。“圆”里面是“员”，指形状像圆圈的，或完备、周全，如“圆形”、“团圆”。

2.汽()vs气()

*辨析提示：“汽”有三点水旁，和水有关，指液体或固体变成的气体，如“汽车”（烧汽油的车）、“汽水”。“气”指空气，或人的精神状态等，如“空气”、“生气”。

3.做()vs作()vs坐()vs座()

*辨析提示：这四个字是“老朋友”了，要仔细区分哦！“做”和“作”都有从事某种活动的意思，“做”更强调具体动作，如“做事”；“作”常和抽象名词搭配，如“作业”、“工作”。“坐”是动词，指把臀部放在椅子等物体上，如“坐下”。“座”多作名词或量词，指座位，如“一座山”、“座位”。

4.桃()vs跳()

*辨析提示：“桃”是木字旁，和树木有关，指桃树或桃子，如“桃花”、“桃子”。“跳”是足字旁，和脚的动作有关，如“跳高”、“跳远”。

5.象()vs像()

*辨析提示：“象”可以指大象这种动物，也指形状、样子，如“大象”、“现象”。“像”有单人旁，多作动词或介词，表示相似或比如，如“好像”、“画像”。

（二）选字填空

1.春天，公（园圆）里的花全开了，五颜六色的，真好看。我们在草地上画（园圆）圈。

2.妹妹很（在再）认真地看书，我不打扰她，（在再）见！

3.小明（做作坐座）在（做作坐座）位上（做作坐座）（做作坐座）业。

4.天上的云（像象）一团团棉花糖，大（像象）在河边喝水。

（三）圈出下列词语中正确的字

1.（已己巳）经自（已己巳）（已己巳）蛇

2.（往住）常居（往住）来（往住）

3.（进近）去远（进近）（进近）步

4.（带戴）领穿（带戴）（带戴）动

三、温馨提示

形近字的辨析需要同学们有足够的细心和耐心。在平时的学习中，要养成勤于观察、善于思考的好习惯。遇到不认识或容易混淆的字，要及时请教老师或家长，也可以查查字典这个“不会说话的老师”。每天坚持练习一点点，积少成多，相信同学们一定能攻克形近字这个“小拦路虎”，让自己的汉字基础更加扎实！

希望这份练习能对同学们有所帮助。记住，汉字学习就像盖房子，每一个字都要认得准、写得对，这样才能建起坚固的知识大厦哦！加油！