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德育知识模块分类解析与高频考题回顾

一、德育基本理论（共5题，每题2分）

1.单选题

马克思主义关于人的全面发展学说中，德育的首要任务是（）。

A.培养共产主义道德品质

B.提高科学文化素养

C.增强身心健康

D.培养劳动技能

2.单选题

我国学校德育的基本原则不包括（）。

A.导向性与一致性原则

B.理论与实践相结合原则

C.长期性与稳定性原则

D.个性化与全面发展原则

3.单选题

“德育过程是知、情、意、行的统一发展过程”这一观点属于（）。

A.社会本位论

B.个体本位论

C.道德教育论

D.德育过程论

4.单选题

在德育过程中，教师通过讲解英雄事迹、组织参观纪念馆等方式，使学生形成正确的道德观念，这体现了德育的（）。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.陶冶教育法

5.单选题

德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者之间的矛盾

B.德育目标与德育内容之间的矛盾

C.德育内容与德育方法之间的矛盾

D.社会要求与个体发展之间的矛盾

二、德育目标与内容（共5题，每题2分）

1.单选题

我国新时代学校德育的总目标是（）。

A.培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民

B.培养具有共产主义道德品质的劳动者

C.提高学生的科学文化素质

D.培养全面发展的社会主义建设者和接班人

2.单选题

小学阶段的德育目标侧重于培养学生的（）。

A.道德理想和信念

B.道德行为习惯

C.道德情感体验

D.道德认知水平

3.单选题

中学阶段的德育内容中，不属于“五爱”教育范畴的是（）。

A.爱国主义教育

B.集体主义教育

C.理想主义教育

D.社会主义教育

4.单选题

德育内容的核心是（）。

A.道德知识教育

B.道德情感教育

C.道德行为教育

D.道德意志教育

5.单选题

在德育内容中，属于“养成教育”范畴的是（）。

A.道德理想教育

B.道德习惯养成

C.道德情感培养

D.道德意志锻炼

三、德育方法（共5题，每题2分）

1.单选题

教师通过语言讲解、事实论证等方式向学生传授道德知识的方法是（）。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.陶冶教育法

2.单选题

教师组织学生参加社会公益活动，以培养其社会责任感，这种方法属于（）。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.陶冶教育法

3.单选题

教师通过表扬先进、批评错误等方式，引导学生形成正确行为的方法是（）。

A.榜样示范法

B.评价教育法

C.实际锻炼法

D.陶冶教育法

4.单选题

在德育过程中，教师通过创设良好的班级文化氛围，以感染和熏陶学生，这种方法属于（）。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.陶冶教育法

D.实际锻炼法

5.单选题

德育方法中最基本、最常用的方法是（）。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.陶冶教育法

四、德育途径（共5题，每题2分）

1.单选题

学校德育最主要的途径是（）。

A.思想品德课与其他学科教学

B.校会、班会、团会

C.社会实践活动

D.家访与家长会

2.单选题

通过组织学生参观博物馆、纪念馆等，进行爱国主义教育的途径是（）。

A.思想品德课与其他学科教学

B.校会、班会、团会

C.社会实践活动

D.家访与家长会

3.单选题

通过班主任工作对学生进行德育教育的途径是（）。

A.思想品德课与其他学科教学

B.班级管理

C.社会实践活动

D.家访与家长会

4.单选题

通过共青团、少先队等组织活动进行德育教育的途径是（）。

A.思想品德课与其他学科教学

B.校会、班会、团会

C.社会实践活动

D.家访与家长会

5.单选题

学校德育的综合性途径是指（）。

A.思想品德课与其他学科教学

B.校会、班会、团会

C.社会实践活动

D.家访与家长会

五、德育评价（共5题，每题2分）

1.单选题

德育评价的核心是（）。

A.对学生道德行为进行测量

B.对学生道德认知进行评估

C.对学生道德情感进行评价

D.对学生道德发展进行全面衡量

2.单选题

德育评价的基本原则不包括（）。

A.客观性原则

B.发展性原则

C.简易性原则

D.全面性原则

3.单选题

德育评价的主要方法不包括（）。

A.观察法

B.调查法

C.测试法

D.档案法

4.单选题

德育评价中，最常用、最基本的方法是（）。

A.观察法

B.调查法

C.测试法

D.档案法

5.单选题

德育评价的最终目的是（）。

A.对学生进行排名

B.对教师进行考核

C.促进