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二年级下册课文《千人糕》导读

摘要：本文围绕二年级下册课文《千人糕》展开导读，详细分析课文内容、主题、写作手法等方面，旨在帮助教师更好地开展教学活动，引导学生深入理解课文，体会劳动成果的来之不易，培养珍惜粮食和尊重劳动者的意识。

关键词：二年级下册；《千人糕》；课文导读

一、课文整体感知

（一）故事背景

《千人糕》这篇课文是通过一个充满生活气息的小故事，将看似平常的一块糕，与无数劳动者的辛勤付出联系起来。它以儿童的视角展开，贴近学生生活实际，容易引起学生的兴趣。故事发生在家庭生活场景中，孩子与爸爸围绕“千人糕”展开对话，在轻松的氛围里传递深刻道理。

（二）主要内容

课文先写孩子以为千人糕就是很大很多人吃的糕，爸爸带孩子了解做千人糕的过程。从种稻子、磨粉，到制作糖，再到包装、销售等环节，每一步都凝聚着无数人的劳动。最后孩子明白了一块小小的糕要经过这么多人的劳动，才成为“千人糕”。

二、教学目标分析

（一）知识与技能目标

1.学生要认识“糕、特”等16个生字，会写“能、桌”等9个字。能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文中的重点词句。

2.能够仿照课文中介绍千人糕制作过程的方式，用自己的话讲述一件物品的制作过程，锻炼语言表达能力。

（二）过程与方法目标

1.通过多种形式的朗读，如自由读、指名读、分角色读等，让学生在朗读中理解课文内容，体会情感。

2.引导学生通过小组合作学习，交流讨论千人糕制作过程中涉及到的劳动环节，培养学生的合作意识和探究能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.让学生深刻体会劳动成果的来之不易，懂得珍惜粮食，尊重劳动者的辛勤付出。

2.激发学生热爱劳动的情感，培养学生积极参与劳动的意识。

三、重点难点解析

（一）教学重点

1.识字写字是低年级教学的重点。要让学生掌握生字的读音、字形和字义，能够正确书写。例如“能”字的笔顺，“具”字里面的笔顺等，都需要重点指导。

2.理解课文内容，了解千人糕的制作过程，明白一块小小的糕凝聚了无数人的劳动。通过对文中具体劳动环节的分析，让学生感受劳动的复杂性和重要性。

（二）教学难点

1.体会“千人糕”所蕴含的深刻含义，理解为什么叫“千人糕”。这对于二年级的学生来说，理解起来有一定难度，需要教师引导学生深入思考，从不同角度去感受。

2.引导学生联系生活实际，明白生活中许多东西都像“千人糕”一样，都是经过很多人的劳动才得来的，从而培养学生珍惜劳动成果的意识。

四、课文结构与写作手法

（一）结构特点

课文采用总分总的结构。开头以孩子对“千人糕”的好奇引入，中间详细介绍千人糕的制作过程，从原材料的种植、加工，到成品的制作、销售等，条理清晰。结尾孩子明白了“千人糕”名字的由来，呼应开头，升华主题。

（二）写作手法

1.运用对话的形式展开故事，爸爸和孩子的对话生动自然，符合儿童的语言特点。通过对话推动情节发展，逐步揭示千人糕的制作过程和意义，让读者更容易理解和接受。

2.文中使用了列举的写作手法，详细列举了制作千人糕所需的各种材料和参与劳动的人员，如种稻子的农民、磨面粉的工人、熬糖的师傅等，使读者对千人糕的制作过程有更直观、更全面的认识。

五、教学方法建议

（一）情境教学法

创设与课文内容相关的情境，如模拟千人糕的制作场景，让学生扮演不同的角色，参与到制作过程中。通过这种方式，激发学生的学习兴趣，让学生更深刻地理解课文内容。

（二）问题引导法

提出一系列有针对性的问题，引导学生思考。例如“为什么说千人糕是经过很多人劳动才做成的？”“在我们生活中还有哪些东西像千人糕一样？”通过问题引导，培养学生的思维能力和自主探究能力。

（三）朗读感悟法

通过多种形式的朗读，让学生在朗读中感受课文的语言美，理解课文内容，体会情感。在朗读过程中，引导学生注意语气、语调的变化，读出孩子的好奇和爸爸的耐心讲解。

六、教学过程设计

（一）导入新课

1.展示一块糕点的图片，问学生这是什么，想不想知道一块糕点是怎么制作出来的。

2.引出课题《千人糕》，激发学生的好奇心，让学生思考为什么叫“千人糕”。

（二）初读课文，整体感知

1.学生自由朗读课文，圈出生字词，借助拼音读准字音。

2.教师范读，纠正学生的读音。

3.指名朗读，其他学生认真倾听，思考课文讲了一件什么事。

（三）学习生字词

1.出示生字词，多种形式认读，如开火车读、小组读等。

2.分析生字的字形结构，如“能”是左右结构，“桌”是上下结构等。

3.指导学生书写生字，教师在黑板上示范，学生在练习本上书写，教师巡视指导。

（四）精读课文，理解内容

1.学习第一自然段，让学生找出孩子对千人糕的疑问，体会孩子的好奇心理。

2.学习中间部分，引导学生找出描写千人糕制作过程的句子，分析都有哪些人参与了劳动，体会劳动的不易。

3.学习最后一自然段，让学生说说自己对“千人糕”名