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二年级数学10000以内数的认识练习题

亲爱的小朋友们，数学世界里的数字就像一个个神奇的小精灵，它们排列组合，构成了我们生活中无处不在的计数与计量。今天，我们就来和____以内的数字小精灵们做朋友，通过一些有趣的练习，巩固我们对数的认识，让我们的数学基础更加牢固。准备好了吗？让我们一起出发吧！

一、基础巩固篇：我会数，我会认

小朋友们，认识数字首先要会数、会认。我们先来练练数数的基本功，看看谁数得又对又快！

1.数一数，填一填。

*一个一个地数：从三百九十八数到四百零五。

*一十一十地数：从五千六百七十数到五千七百三十。

*一百一百地数：从七千二百数到八千。

*一千一千地数：从三千数到一万。

2.想一想，填一填。

*一个数，从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位，第五位是（）位。

*三千四百五十是由（）个千、（）个百和（）个十组成的。

*五千零七里面有（）个千和（）个一。

*一个数，它的千位上是六，十位上是八，其余各位都是零，这个数是（）。

*与六百九十九相邻的两个数是（）和（）。

3.读一读，写一写。

*读出下面各数：

456读作：_________________

3028读作：_________________

7800读作：_________________

5009读作：_________________

9999读作：_________________

*写出下面各数：

三百零五写作：_________________

四千二百一十写作：_________________

六千零八写作：_________________

八千五百写作：_________________

一万写作：_________________

二、能力提升篇：我会比，我会用

认识了数字，我们还要会比较它们的大小，并且能在生活中简单运用。这可是数学小能手的必备技能哦！

1.比一比，在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

567○576

1001○999

3000+200○3200

____○4000

7890○7809

2.排一排，按要求排列下面各数。

*把下面各数按从小到大的顺序排列：

654456546645465

（）＜（）＜（）＜（）＜（）

*把下面各数按从大到小的顺序排列：

20102100102012002001

（）＞（）＞（）＞（）＞（）

3.猜一猜，填一填。

*一个四位数，它的最高位上是最大的一位数，其余各位都是最小的一位数，这个数是（）。

*一个数比三千小，比二千八大，百位上是五，这个数可能是（）。（写出一个即可）

*用2、5、0、8这四个数字组成的最大的四位数是（），最小的四位数是（）。（每个数字只能用一次）

4.估一估，圈一圈。

*我们学校大约有学生（202002000）人。（选择最接近的数圈起来）

*一本数学书大约有（101001000）页。（选择最接近的数圈起来）

三、拓展应用篇：生活中的数学

数学来源于生活，也应用于生活。让我们看看生活中哪些地方会用到____以内的数吧！

1.想一想，说一说。

*你的身高大约是多少厘米？（）厘米。

*你家到学校大约要走多少步？（）步。（可以估算一下）

*你能说出一个生活中用到四位数的例子吗？比如：_________________

2.解决问题小能手。

*二年级一班图书角有故事书三百本，科技书比故事书少五十本，科技书有多少本？

*妈妈去超市买东西，买水果花了八十元，买蔬菜花了六十元，妈妈一共花了多少钱？

温馨提示与学习建议

小朋友们，做练习题是巩固知识的好方法。在练习的时候，希望你们：

1.认真读题：看清题目要求，不慌不忙，仔细思考。

2.书写工整：数字要写清楚、写整齐，避免因为书写潦草出错。

3.勤于思考：遇到不会的题目先自己动脑筋想一想，实在想不出来可以问问老师或爸爸妈妈。

4.联系生活：多观察生活中的数字，感受数学的有用和有趣。

数学学习就像盖房子，每一块“砖头”——基础知识，都非常重要。希望通过今天的练习，小朋友们能更好地认识____以内的数，为以后的数学学习打下坚实的基础。加油，你们都是最棒的！

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参考答案（部分题目）：

一、基础巩固篇

1.（略，按要求数出即可）

2.个，十，百，千，万；3，4，5；5，7；6080；698，700

3.四百五十六；三千零二十八；七千八百；五千零九；九千九百九十九

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