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2025年超星尔雅学习通《地理教育学导论》章节测试题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.地理教育学的研究对象主要是（）

A.地理学科的知识体系

B.地理教育的过程和规律

C.地理教师的教学方法

D.地理学生的学习心理

答案：B

解析：地理教育学作为一门交叉学科，其核心是研究地理教育现象，探讨地理教育的基本规律，包括教学过程、教学方法、课程设置等方面。地理学科的知识体系、教师的教学方法、学生的学习心理都是地理教育学关注的对象，但不是其直接的研究对象。

2.地理教育的根本目标是（）

A.提高学生的地理知识水平

B.培养学生的地理实践能力

C.增强学生的地理环境意识

D.发展学生的地理思维能力

答案：C

解析：地理教育的根本目标是培养学生的地理素养，其中地理环境意识是核心内容。地理知识、实践能力、思维能力都是实现这一目标的途径和手段，但增强学生的地理环境意识才是地理教育的根本目的。

3.地理课程内容的选择应遵循的主要原则是（）

A.科学性原则

B.思想性原则

C.基础性原则

D.综合性原则

答案：D

解析：地理课程内容的选择需要综合考虑多方面的因素，包括学生的认知水平、社会需求、学科特点等，因此综合性原则是主要原则。科学性、思想性、基础性都是重要的原则，但不是最主要的原则。

4.地理教学中最常用的教学方法是（）

A.讲授法

B.实验法

C.讨论法

D.案例法

答案：A

解析：讲授法是地理教学中最基本、最常用的教学方法，它能够系统、快速地传递地理知识，适合于课堂教学。实验法、讨论法、案例法等都是重要的教学方法，但使用频率不如讲授法高。

5.地理教学评价的主要目的是（）

A.评定学生的学习成绩

B.检验教学效果

C.改进教学方法

D.促进学生发展

答案：D

解析：地理教学评价的目的不仅仅是评定学生的学习成绩或检验教学效果，更重要的是通过评价反馈信息，促进教师改进教学方法，促进学生全面发展。因此，促进学生发展是地理教学评价的主要目的。

6.地理信息技术的应用对地理教育产生了重要影响，其主要表现在（）

A.改变了地理教学的内容

B.丰富了地理教学的方法

C.提高了地理教学的效率

D.降低了地理教学的难度

答案：B

解析：地理信息技术的应用丰富了地理教学的方法，使得地理教学更加生动、形象、直观。例如，利用地理信息系统（GIS）可以进行地理数据的分析、处理和可视化，利用遥感（RS）技术可以进行地理环境的监测和调查，利用虚拟现实（VR）技术可以进行地理场景的模拟和体验。这些新的教学方法能够有效提高学生的学习兴趣和学习效果。

7.地理教育与社会发展的关系是（）

A.相互独立

B.相互促进

C.相互制约

D.相互替代

答案：B

解析：地理教育与社会发展是相互促进的关系。一方面，社会发展为地理教育提供了新的需求和背景，推动地理教育不断改革和发展；另一方面，地理教育为社会发展培养地理人才，提高公民的地理素养，促进社会可持续发展。

8.地理教育中的“三维目标”是指（）

A.知识目标、能力目标、情感目标

B.知识目标、技能目标、素质目标

C.知识目标、能力目标、价值观目标

D.知识目标、方法目标、结果目标

答案：A

解析：地理教育中的“三维目标”是指知识目标、能力目标、情感目标。知识目标是学生掌握地理基础知识，能力目标是学生形成地理实践能力和地理思维能力，情感目标是学生形成正确的地理价值观和地理环境意识。

9.地理教师的专业素养主要包括（）

A.地理知识素养、教学能力素养、科研能力素养

B.地理知识素养、教学能力素养、人文素养

C.地理知识素养、教学能力素养、信息技术素养

D.地理知识素养、教学能力素养、创新能力素养

答案：B

解析：地理教师的专业素养主要包括地理知识素养、教学能力素养、人文素养。地理知识素养是基础，教学能力素养是关键，人文素养是保障。地理教师需要具备广博的地理知识，精湛的教学技能，以及深厚的人文底蕴。

10.地理教育改革的趋势是（）

A.强调知识传授

B.注重能力培养

C.忽视情感教育

D.单一评价方式

答案：B

解析：地理教育改革的趋势是注重能力培养，从单纯的知识传授转向能力本位的教学，强调学生的地理实践能力和地理思维能力培养。同时，地理教育改革也重视情感教育，采用多元化的评价方式，促进学生的全面发展。

11.地理教育学区别于其他教育学的独特性体现在（）

A.地理学科的知识体系

B.地理教育的区域性特点

C.地理教师的教学方法

D.地理学生的学习心理

答案：B

解析：地理教育学的独特性主要在于其研究对象具有鲜明的区域性特点。地理环境的空