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中班语言小猫追老鼠PPT课件演讲人：日期:

CONTENTS目录01导入环节02故事讲述03词汇学习04互动活动05语言技能强化06总结回顾

01导入环节PART

故事背景简要介绍场景设定趣味引入通过图片展示一个充满生活气息的庭院环境，包括矮墙、花坛、小径等元素，为故事提供生动的视觉背景。情节铺垫描述小猫与老鼠的日常互动关系，强调小猫的天性好奇与老鼠的机敏特点，引发幼儿对后续情节的期待。用拟声词（如“嗖嗖”“吱吱”）模拟追逐时的声音效果，增强故事的动态感和趣味性。

小猫角色设计设计小巧灵活的老鼠造型，通过夸张的表情（如瞪眼、咧嘴笑）表现其机警和狡猾的性格。老鼠角色特点对比呈现将两者并排放置，通过体型、颜色、神态的对比，帮助幼儿直观理解角色差异。展示圆脸、大眼、毛茸茸的小猫形象，搭配活泼的肢体动作（如翘尾巴、弓背），突出其可爱与灵动。主要角色形象展示

学习目标清晰提示语言能力培养明确标注“学习描述动作的词汇（如追赶、躲藏、扑）”，并配以相应动作图标辅助记忆。观察力训练列出“观察角色表情变化”的目标，结合课件中的特写画面（如小猫皱眉、老鼠捂嘴笑）进行说明。互动参与要求强调“模仿角色对话”环节，用气泡对话框示例简短句式（如“别跑！”“抓不到我！”），引导幼儿跟读。

02故事讲述PART

关键情节场景描述通过动态画面展示小猫弓背、竖尾的警觉姿态，背景呈现厨房角落的油瓶、米袋等细节，暗示老鼠藏匿位置。小猫发现老鼠的瞬间设计花瓶倒落、窗帘缠绕等互动场景，引导幼儿观察小猫如何灵活跳跃或绕行，突出故事情节的波折性。追逐过程中的障碍设置描绘老鼠钻入墙洞时小猫扑空的夸张表情，配合音效增强戏剧效果，为后续情感引导埋下伏笔。老鼠逃脱的转折点010203

角色化问答句式加入“嗖——”（老鼠跑动）、“喵呜！”（小猫大叫）等拟声词，鼓励幼儿模仿发音并联想相关动作。拟声词运用训练情绪词汇扩展引导幼儿用“气鼓鼓”“得意洋洋”等词汇描述角色情绪，结合课件中的表情特写进行配对练习。“小老鼠，你为什么要偷吃奶酪？”（小猫）、“因为我的肚子太饿啦！”（老鼠），通过重复性对话帮助幼儿掌握简单的主谓宾句型。对话语言示范练习

情感表达引导共情小猫的失落感展示小猫低头耷耳的画面，提问“如果你是小猫，现在会有什么感觉？”，启发幼儿理解“失望”“不甘心”等复杂情绪。合作解决问题设计开放式结局场景，如小猫与老鼠分享食物，鼓励幼儿用语言描述“和好”“分享”等积极行为的意义。老鼠的动机讨论通过老鼠家庭饥饿的插画，引导幼儿思考“老鼠这样做对不对？有没有其他解决办法？”，培养多角度思考能力。

03词汇学习PART

核心词汇图文展示通过高清图片展示“小猫”“老鼠”“尾巴”“爪子”等核心名词，结合动态箭头标注关键部位，强化幼儿对物体名称与形态的关联记忆。名词类词汇动词类词汇形容词与拟声词用连续动作分解图呈现“追”“跳”“躲”“抓”等动词，搭配简短视频片段，直观演示动作过程，帮助幼儿理解动态词汇含义。展示“轻轻的”“悄悄的”“吱吱叫”“喵呜”等词汇，辅以音效按钮设计，点击可播放对应声音，增强幼儿对抽象词汇的感知能力。

发音指导与跟读口型示范动画制作卡通角色发音口型特写动画，分解“zh”“ch”“sh”等易混淆音节的舌位与气流方向，帮助幼儿模仿标准发音。分阶跟读练习设计“单词→短句→情景对话”三级跟读环节，每页PPT嵌入录音功能，允许幼儿录制自己的发音并与示范音对比，实时纠正发音偏差。趣味纠音游戏设置“发音小侦探”互动环节，播放常见错误发音（如“老许”误读为“老鼠”），让幼儿通过点击正确发音图标完成纠错，巩固正确发音习惯。

配对连线游戏屏幕左侧显示词汇（如“小猫”），右侧随机排列相关图片（猫、狗、老鼠等），幼儿拖动词汇到对应图片完成配对，系统自动提示配对正确率。词汇简单运用游戏情景填空挑战播放《小猫追老鼠》动画片段并暂停，弹出缺失核心词汇的句子（如“小猫___老鼠”），幼儿从底部词库中选择“追”“抓”等动词填入，完成后继续播放验证答案。角色扮演任务分组分配“小猫”“老鼠”角色卡片，幼儿根据卡片上的词汇提示（如“悄悄走”“快速跑”）表演动作，其他幼儿用所学词汇描述表演内容，强化词汇输出能力。

04互动活动PART

问题讨论与思考故事情节分析情感体验引导开放式提问引导幼儿观察课件中“小猫追老鼠”的动态画面，讨论小猫为何要追老鼠、老鼠可能躲藏的位置以及不同角色的行为动机，培养逻辑思维与语言表达能力。设计“如果你是老鼠会怎么办”“小猫怎样才能更快抓到老鼠”等问题，鼓励幼儿结合生活经验提出多样化解决方案，激发创造性思维。通过提问“小猫追不到老鼠时的心情”“老鼠被追时的感受”，帮助幼儿理解角色情绪变化，促进同理心发展。

角色扮演模仿动作模仿游戏组织幼儿模仿课件中小猫弓背、匍匐、跳跃等捕猎动作，以及老鼠快速奔