2026年绍兴诸暨市卫生健康局下属事业单位招聘医学类专业毕业生53人参考题库带答案解析.docxVIP

2026年绍兴诸暨市卫生健康局下属事业单位招聘医学类专业毕业生53人参考题库

第一部分单选题(100题)

1、实现优化控制的关键是（）。

A.信息的搜集

B.信息的处理

C.信息的反馈

D.信息的储存

【答案】：C

2、根据竞争程度的不同，可以将市场分为完全竞争市场、完全垄断市场、垄断竞争市场和寡头垄断市场。一般的日用工业品市场和副食品市场属于（）。

A.完全竞争市场

B.完全垄断市场

C.垄断竞争市场

D.寡头垄断市场

【答案】：C

3、下面对全面建设小康社会目标理解正确的是（）。

A.人民生活总体上解决温饱

B.追求的是物质、政治、精神和生态文明的共同发展

C.将加快中西部地区、农村地区的发展，体现社会主义共同富裕的原则

D.将使人民生活进入最富裕的阶段

【答案】：B

4、长征，是中国现代革命史上极其光辉灿烂的篇章，而红军长征中翻越的第一座大雪山——（），其主峰海拔高达4950多米，被当地藏族同胞视为“连鸟儿也难以飞过”的神山。

A.巴郎山

B.夹金山

C.雀儿山

D.梦笔山

【答案】：B

5、多数汽车的前窗都是倾斜的，其主要原因是（）。

A.减小空气阻力

B.便于雨水流走

C.视野开阔，承受冲击能力强

D.避免因反光而影响驾驶员视线

【答案】：D

6、以法的创建方式和表现形式为标准，法可以分为（）。

A.实体法和程序法

B.成文法和不成文法

C.公法和私法

D.一般法与特别法

【答案】：B

7、社会主义的根本经济特征和社会主义制度的基础是（）。

A.社会大生产

B.社会主义市场经济

C.社会主义商品经济

D.生产资料公有制

【答案】：D

8、我国社会主义初级阶段的基本经济制度是（）。

A.多种所有制经济并存

B.公有制为主体

C.以公有制为主体，多种所有制经济共同发展

D.以国有经济为主体，多种所有制经济共同发展

【答案】：C

9、下列关于昼夜更替的说法不正确的是（）。

A.地球是不透明的球体，因此有昼半球和夜半球之分

B.地球持续不停地公转，因此昼、夜半球所处部分不停地变化，就有了昼夜更替现象

C.昼夜更替的周期是一个太阳日

D.理解昼夜更替和地方时产生的原因，能够进行简单的区时计算

【答案】：B

10、（）驳斥的是一种常见的逻辑谬论，这个被驳斥的逻辑谬论者的是只能看到经过某种筛选而产生的结局，而没有意识到筛选的过程，因此忽略了被筛选掉的关键信息。

A.幸存者偏差

B.格雷欣现象

C.边际递减效应

D.权衡取舍原则

【答案】：A

11、我国最早的一部医学典籍是（）。

A.神农本草经

B.伤寒杂病论

C.黄帝内经

D.本草纲目

【答案】：C

12、下列关于委员会制，错误的是（）。

A.集体领导，集思广益，可以减少失误，避免权力过于集中

B.集体负责，责任明确，决策花费时间短，成本低

C.委员会作出的决策可以广泛地反映各个利益集团的利益

D.便于了解其他部门的情况，协调各部门的活动

【答案】：B

13、办理时段一般不宜超过15个工作日的公文称为（）。

A.平件

B.急件

C.加急件

D.特急件

【答案】：A

14、既是社会再生产过程中的重要环节也是最终环节的是（）。

A.购买

B.支付

C.消费

D.分配

【答案】：C

15、“劣币驱逐良币”现象存在的微观基础是（）。

A.当事人的信息不对称

B.不完全竞争

C.交易成本

D.偏好不合理

【答案】：A

16、公文行文应当确有必要，讲求实效，注重针对性和可操作性。（）

A.正确

B.错误

C.

D.

【答案】：A

17、下列“请示”的结束语中得体的是（）。

A.以上事项，请尽快批复

B.所请事关重大，不可延误，务必于本月10日前答复

C.以上所请，妥否？请批复

D.以上所请，如有否定，请来函商量

【答案】：C

18、元代画家黄公望被称为“画中之兰亭”的著名作品是（）。

A.《千里江山图》

B.《清明上河图》

C.《步辇图》

D.《富春山居图》

【答案】：D

19、下列事件中，符合事业单位公开招聘相关规定的是（）。

A.李某因获得市劳模称号被甲市事业单位免试录用

B.乙肝病毒携带者小黄不能参加事业单位公开招聘考试

C.丙公安局下属事业单位将拟聘人员在该局网站上公示10日

D.某重点中学在教师招聘条件中要求应聘者须毕业于北京师范大学

【答案】：C

20、公文中的词语应（）。

A.含义确切

B.韵味无穷

C.深藏不露

D.色彩丰富

【答案】：A

21、为进一步贯彻落实2020年国务院政府工作报告的任务要求，做好城乡居民基本医疗保障工作，继续