黑龙江省牡丹江市2025-2026学年高二上学期11月期中考试生物试卷.docxVIP

牡丹江二中2025—2026学年度第一学期高二学年期中考试试题

生物学

考生注意：

本试卷本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间75

分钟。

考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。

第Ⅰ卷（选择题，共45分）

一、单项选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）

如图为人体内环境示意图。图中a、b、c、d表示细胞或结构，①~④表示液体，下列叙述正确的是（ ）

一般情况下，②中的CO2能向③中扩散

构成a、d结构的细胞所处的内环境相同

在①和④中都含有一定数量的淋巴细胞

过敏反应时，人体内②处的液体会减少

某人因呼吸道感染而出现咽喉疼痛。医生建议采用臀部肌肉注射药物的方法进行治疗。肌肉注射后，药物进入感染部位组织细胞的途径是（ ）

药物→血浆→组织液→组织细胞

B.药物→组织液→血浆→组织液→组织细胞

C.药物→组织液→淋巴→组织液→组织细胞

D.药物→血浆→淋巴→组织液→组织细胞

下列有关内环境稳态的说法，正确的是（ ）

机体主要通过神经-体液调节维持内环境稳态

维持内环境稳态需要机体各个器官、系统的协调配合

内环境的稳态就是指内环境的渗透压、酸碱度和温度的相对稳定

内环境稳态只会受到外界环境因素的影响

辣椒素受体（TRPV1）是感觉神经末梢上的非选择性阳离子通道蛋白，辣椒素和43℃以上的高温等刺激可将其激活，并打开其通道，激活机制如图。下列有关叙述错误的是（ ）

吃辣椒时，热辣感觉形成的部位在口腔 B.，通过TRPV1内流能产生动作电位

C.TRPV1功能异常可使人对辣椒的耐受度增强 D.吃麻辣火锅时，适量喝冷饮可以减弱热辣感

一个神经元的胞体受到刺激后，该神经元在某时刻的电位如图所示。下列关于该过程的叙述，错误的是

（ ）

树突和轴突在逐渐延伸的过程中体现了细胞膜的流动性

此时兴奋在神经纤维上同时向①②两个方向双向传导

此时①处K+外流，②处Na+内流

未兴奋部位受到局部电流的刺激会发生电位变化

下列相关叙述不正确的是（ ）

条件反射是可以消退的，非条件反射一般是永久的

条件反射和非条件反射都有助于动物适应环境

C.下丘脑有呼吸中枢等多个调节中枢

D.交感神经和副交感神经属于传出神经

下列关于科学发展史的描述不正确的是（ ）

促胰液素是人们发现的第一种激素，由胰腺分泌

法国学者沃泰默认为小肠黏膜（切除神经）受盐酸刺激引起胰液分泌是顽固的神经调节

斯塔林和贝利斯的实验巧妙在于运用“磨碎”排除了神经调节对实验结果的干扰

班廷之前，科学家试图通过制备胰腺提取物治疗糖尿病却收效甚微，是因提取液中相关酶将胰岛素分解

高等动物体内同时含有神经系统和多种内分泌腺，由于外界环境和自身代谢的变化，动物体的很多生命活动同时受神经和体液的共同调节，下列关于神经调节与体液调节的叙述，不正确的是（ ）

神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较局限

体液调节的作用途径是体液运输，神经调节的作用途径是反射弧

激素通过体液运输而神经递质也能通过体液传递

因为激素发挥作用后即失活，所以体液调节持续时间一般比神经调节短

葡萄糖是细胞生命活动的主要能源物质，人体血糖浓度相对稳定对细胞的能量供应具有重要意义。如图表示体内血糖调节途径，下列有关说法正确的是（ ）

方式①可表示下丘脑通过副交感神经促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素

下丘脑可通过分泌促肾上腺皮质激素释放激素作用于垂体进而调节肾上腺素的分泌

方式②可以表示血糖浓度直接影响胰岛A细胞的生命活动

饥饿状态下，下丘脑通过方式①引起胰岛分泌相应激素属于神经-体液调节

下图是生长素发现过程中重要实验，有关说法错误的是（ ）

实验一能证明胚芽鞘尖端是感受单侧光刺激的部位

实验二能证明胚芽鞘尖端产生的“影响”能透过琼脂块传递到下部

实验三在黑暗中进行是为了排除光照对实验带来的影响

实验四的对照组实验是将放过尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘另一侧

下列关于植物激素或植物生长调节剂应用说法，不正确的是（ ）

用乙烯利处理凤梨促进果实成熟

用细胞分裂素处理水稻幼苗促进细胞分裂

用赤霉素处理大麦种子诱导α-淀粉酶产生

萘乙酸处理二倍体西瓜幼苗得到多倍体无子西瓜

古语有云：“春华秋实，岁物丰成”。作物的开花、生长和成熟的过程均离不开植物激素的调节。下列关于植物生命活动调节的说法错误的是（ ）

光作为一种信号，几乎影响、调控植物生长、发育的全过程

激素