2025年超星尔雅学习通《地域文化史》章节测试题库及答案解析.docxVIP

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2025年超星尔雅学习通《地域文化史》章节测试题库及答案解析

单位所属部门:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.地域文化史的研究对象主要是()

A.自然地理环境

B.人文社会现象

C.经济发展模式

D.政治制度结构

答案:B

解析:地域文化史聚焦于特定地域范围内的人文社会现象,包括风俗习惯、宗教信仰、艺术形式、生活方式等,旨在揭示这些现象的地域特征及其发展演变规律。自然地理环境是文化形成的基础,经济发展模式和政治制度结构虽然对文化有重要影响,但不是地域文化史的主要研究对象。

2.地域文化形成的自然基础是()

A.人类活动

B.文化传播

C.自然地理环境

D.社会制度

答案:C

解析:自然地理环境为地域文化的形成提供了物质基础和条件,包括气候、地形、水文、土壤、资源等,这些因素深刻影响着当地居民的生产方式、生活方式和思维方式,进而塑造出独特的地域文化特征。

3.地域文化发展的核心动力是()

A.自然环境变化

B.经济基础发展

C.文化交流互鉴

D.政治制度变革

答案:C

解析:文化交流互鉴是地域文化发展的核心动力,不同地域之间的文化通过接触、碰撞和融合,不断吸收借鉴彼此的优秀元素,从而推动地域文化的创新和发展。自然环境变化、经济基础发展和政治制度变革虽然也会对地域文化产生影响,但不是核心动力。

4.地域文化差异的主要表现是()

A.经济发展水平

B.语言文字特点

C.社会制度类型

D.政治文化传统

答案:B

解析:地域文化差异主要体现在语言文字特点上,包括方言、词汇、语法、文字等方面的差异。这是不同地域长期独立发展、相互隔离的结果,也是地域文化多样性的重要体现。

5.地域文化传承的主要方式是()

A.政府保护

B.学校教育

C.民间传承

D.学术研究

答案:C

解析:地域文化传承的主要方式是民间传承,包括家庭教育、师徒传承、社区活动等,这些方式使得地域文化得以在日常生活中不断实践和延续。政府保护、学校教育和学术研究虽然也对地域文化传承有重要作用,但不是主要方式。

6.地域文化创新的重要途径是()

A.完全抛弃传统

B.坚守传统不变

C.传统与现代结合

D.外来文化替代

答案:C

解析:地域文化创新的重要途径是传统与现代结合,即在保持传统文化精髓的基础上,吸收借鉴现代文化的优秀元素,推动地域文化的与时俱进。完全抛弃传统、坚守传统不变和外来文化替代都不是地域文化创新的有效途径。

7.地域文化保护的首要原则是()

A.全面保护

B.重点保护

C.科学保护

D.发展保护

答案:C

解析:地域文化保护的首要原则是科学保护,即根据地域文化的特点和发展规律,采取科学合理的保护措施,既要保护其物质形态,也要保护其精神内涵。全面保护、重点保护和发展保护虽然也是地域文化保护的重要原则,但不是首要原则。

8.地域文化研究的基本方法是()

A.实地调查

B.文献研究

C.比较研究

D.数理统计

答案:A

解析:地域文化研究的基本方法是实地调查,即通过实地考察、访谈、观察等方式,获取第一手资料,深入了解地域文化的实际情况。文献研究、比较研究和数理统计虽然也是地域文化研究的重要方法,但不是基本方法。

9.地域文化认同的重要基础是()

A.经济利益一致

B.政治目标相同

C.文化情感共鸣

D.社会阶层相同

答案:C

解析:地域文化认同的重要基础是文化情感共鸣,即人们对本地域文化的认同感和归属感,这种认同感和归属感源于对地域文化的共同记忆、共同情感和共同价值观。经济利益一致、政治目标相同和社会阶层相同虽然也会对地域文化认同产生影响,但不是重要基础。

10.地域文化发展的未来趋势是()

A.单一化

B.同质化

C.多样化

D.均衡化

答案:C

解析:地域文化发展的未来趋势是多样化,随着全球化进程的不断推进和文化交流的日益频繁,不同地域文化之间的交流和融合将更加深入,从而推动地域文化的多样化和多元化发展。单一化、同质化和均衡化都不是地域文化发展的未来趋势。

11.地域文化的核心要素不包括()

A.语言文字

B.宗教信仰

C.经济模式

D.艺术形式

答案:C

解析:地域文化的核心要素主要包括语言文字、宗教信仰、风俗习惯、价值观念、艺术形式等,这些要素共同构成了地域文化的独特性。经济模式虽然与地域文化密切相关,但通常被视为地域文化形成和发展的背景或条件,而非核心要素本身。

12.下列哪项不是地域文化传播的主要途径()

A.人口迁徙

B.商业贸易

C.军事征服

D.科学实验

答案:D

解析:地域文化传播的主要途径包括人口迁徙、商业贸易、政治交往、宗教传播、教育传承等。科学实验虽然能产生

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