黑龙江省新时代高中教育联合体2025-2026学年高一上学期期中联考巩固（一）历史 Word版无答案.docxVIP

高一历史试卷（一）

（本试卷满分100分，考试时间75分钟）

注意事项：

1.答题前，务必将自己的姓名、考号填写在答题卡规定的位置上。

2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

3.答非选择题时，必须将答案写在专设答题页规定的位置上。写在本试卷上无效。

4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1.考古工作者在龙山文化时代的山西陶寺墓地中发现,占全部墓葬1.3%的大墓有木棺,随葬品多达一二百件;占全部墓葬87.3%的小型幕葬,绝大多数无任何葬具和随葬品,或仅有两三件随葬品。据此推知,当时（）

A.原始农业产生 B.部落联盟形成

C.阶层分化明显 D.礼乐制度出现

2.《史记·夏本纪》记载:“及禹崩,虽授益,益之佐禹日浅,天下未洽,故诸侯皆去益而朝启曰吾君帝禹之子也’。于是启遂即天子之位。“启遂即天子之位”说明（）

A世袭制代替了禅让制 B.最早奴隶制国家建立

C.夏朝统治为商朝取代 D.宗法制度已初步形成

3.春秋战国时期百家争鸣，各学派提出不同主张。下列言论与学派对应正确的是（）

①“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”

②“视人之国若视其国，视人之家若视其家，视人之身若视其身”

③“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”

④“天地与我并生，而万物与我为一”

A.①道家②墨家③法家④儒家 B.①儒家②墨家③法家④道家

C.①儒家②法家③墨家④道家 D.①道家②法家③墨家④儒家

4.西汉孔安国在《＜尚书》序》中写道：“及秦始皇灭先代典籍，焚书坑儒，天下学士逃难解散。”刘向在《＜战国策＞序》中写道：“任刑罚以为治，信小术以为道。遂燔烧诗书，坑杀儒士。”这些可以佐证，秦朝（）

A.加强思想文化控制 B.实行严刑峻法 C.知识分子流动加剧 D.政治腐朽黑暗

5.秦朝田赋税率极高，史称“收泰半之赋”，也就是要缴纳田地产量的三分之二作为田赋。汉初田赋税率大大降低，汉高祖实行十五税一，汉景帝时又改为三十税一。秦汉这一转变（）

A.表明国家放松重农抑商政策 B.有利于抑制土地兼并

C.旨在保障自耕农群体的利益 D.受黄老无为思想影响

6.汉武帝元朔年间，“于是藩国始分，而子弟毕侯矣”“大国不过十余城，小侯不过数十里。”这一现象的出现得益于（）

A.“推恩令”的颁布 B.尊崇儒术

C.“中朝”的设立 D.任用刺史

7.东汉中期以后，皇帝大多年幼继位，使大权旁落于外戚之手。皇帝成年之后，不满外戚干政，便利用宦官铲除外戚势力，结果又导致宦官专权的局面。外戚与宦官之间的权力斗争使得东汉政治日趋黑暗，究其根源在于（）

A.小农经济的分散与封闭 B.皇位继承制度的缺陷

C.专制皇权的巩固与强化 D.缺乏权力监督与制衡

8.东晋时期，琅琊王氏家族有“王与马，共天下”之称，其家族成员王导、王敦分别掌控朝政和军事；南朝梁武帝时，士族子弟“不屑竭智尽心，以邀恩宠”。这些现象说明当时（）

A.九品中正制已经名存实亡 B.门阀士族势力膨胀

C.寒门庶族开始参与政权 D.中央集权空前强化

9.魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，过着定居生活，积极学习汉族文化，统治者们崇尚儒学、制定礼仪与政治法律制度。《魏书》中记载，北魏孝文帝改革后举行祭典按华夏礼制，由皇帝亲祭。这反映出（）

A.民族交往推动文化认同 B.人口内迁推动南北间交流

C.民族交往促进经济发展 D.民族之间的隔阂已经消除

10.记笔记是学生学习的一种重要方式，笔记有利于梳理整合所学知识，把握知识之间的内在联系，从而形成自己的独特的知识结构。下表是某校七年级学生所做的历史课堂笔记，据此判断该学生学习的内容是（）

1.封渤海国首领为渤海郡王；

2.封回纥首领为怀仁可汗；

3.设置安西都护府和北庭都护府；

4.吐蕃赞普赤德祖赞（尺带珠丹）迎娶金城公主。

A.开放的社会风气 B.民族交往与交融

C.多彩的文学艺术 D.繁荣的对外贸易

11.法国启蒙思想家孟德斯鸠在评价科举制时指出：“皇帝通过考试等途径选拔官吏，凡是具有真才实学的人，不论出身如何，都有经过考试成为官吏的机会。”这段材料说明科举制（）

A.促进了教育事业的发展 B.提高了政府行政效率

C.提高了官员的文化素质 D.选拔人才追求公平性

12.宋代，地方长官没有正式的特定设置，而由临时差遣的中央官担任，所以地方官多是“以某官知某州（府、县）