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高中物理必修一《相互作用》测试题

同学们，《相互作用》这一章是我们进入高中物理学习的重要基石，它不仅是对力的概念的深化，更是后续学习牛顿运动定律乃至整个力学体系的基础。摩擦力的微妙、弹力的形变性、力的合成与分解所遵循的几何法则，以及物体在力的海洋中如何保持平衡，这些知识点如同一张张精密的网，编织出力与运动的序曲。这份测试题旨在帮助大家检验对本章知识的掌握程度，查漏补缺，希望同学们能认真对待，沉着思考，细致作答，真正理解力的“相互”与“作用”的内涵。

一、选择题（本题共8小题，每小题4分，共32分。在每小题给出的四个选项中，第1-5题只有一个选项正确，第6-8题有多个选项正确。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分。）

1.关于力的概念，下列说法正确的是（）

A.力是物体对物体的作用，所以只有直接接触的物体间才有力的作用

B.一个物体是施力物体，它必然也是受力物体

C.力可以离开物体而独立存在

D.重力的方向总是垂直向下的

2.关于重力和重心，下列说法正确的是（）

A.物体所受重力的大小与物体的运动状态有关

B.物体的重心一定在物体上

C.用细线将物体悬挂起来，静止时物体的重心一定在悬线所在的直线上

D.重力的施力物体是地球表面的物体

3.如图所示，一小球用两根轻绳系于天花板上，小球静止，绳1与竖直方向夹角为θ，绳2水平。则关于小球所受弹力，下列说法正确的是（）

（*此处应有示意图：一个小球，左边一根绳1斜向左上方固定在天花板，与竖直线成θ角；右边一根绳2水平向右固定在右侧墙壁。小球处于静止状态。*）

A.绳1对小球的拉力方向一定沿绳1向上

B.绳2对小球的拉力大小一定等于小球的重力

C.若增大θ角，绳1的拉力一定减小

D.两根绳对小球的拉力的合力方向竖直向上，大小等于小球的重力

4.下列关于摩擦力的说法，正确的是（）

A.静摩擦力的方向总是与物体的相对运动趋势方向相反

B.滑动摩擦力的大小总是与物体间的正压力成正比，比例系数为动摩擦因数μ

C.摩擦力总是阻碍物体的运动

D.静止的物体不可能受到滑动摩擦力的作用

5.某物体受到三个共点力的作用，这三个力的大小分别为F?、F?、F?，下列各组力中，不可能使物体处于平衡状态的是（）

A.F?=3N，F?=4N，F?=5N

B.F?=2N，F?=3N，F?=6N

C.F?=1N，F?=2N，F?=2N

D.F?=5N，F?=5N，F?=1N

6.关于力的合成与分解，下列说法中正确的是（）

A.合力一定大于任何一个分力

B.合力可以比分力小，也可以与分力大小相等

C.力的分解必须按实际效果进行分解

D.已知合力和两个分力的方向，分解结果是唯一的

7.如图所示，物体A、B叠放在水平地面上，水平拉力F作用在B上，使A、B一起向右做匀速直线运动。下列说法正确的是（）

（*此处应有示意图：水平地面上，物块A在下方，物块B在A上方，有一个水平向右的拉力F作用在物块B的右侧。*）

A.A对B的摩擦力方向水平向左

B.B对A的摩擦力方向水平向右

C.地面对A的摩擦力方向水平向左

D.地面对A的摩擦力大小等于F

8.一物体放在粗糙的水平面上，受到一个与水平方向成θ角的拉力F的作用，如图所示。物体在拉力F的作用下沿水平面运动，下列说法正确的是（）

（*此处应有示意图：一个物块放在水平面上，一个拉力F斜向右上方拉物块，与水平方向夹角为θ。*）

A.若物体做匀速直线运动，则F的水平分力一定等于物体所受的摩擦力

B.若物体做加速直线运动，则F的水平分力一定大于物体所受的摩擦力

C.F越大，物体受到的摩擦力一定越大

D.θ角越大，物体对地面的压力一定越小

二、实验题（本题共1小题，共16分）

9.某同学在“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验中，所用器材有：方木板一块，白纸，弹簧测力计两个，细绳套两个，三角板，刻度尺，图钉若干。

（1）实验步骤如下，请将步骤补充完整：

A.在方木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上的A点，另一端拴上两个细绳套。

B.用两个弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条的结点到达某一位置O点，记录下O点的位置、两个弹簧测力计的示数F?和F?以及________________________。

C.只用一个弹簧测力计，通过细绳套把橡皮条的结点拉到________________________，记录下弹簧测力计的示数F和________________________。

D.按照力的图示要求，作出F?、F?和F。

E.用虚线连接F?和F?的末端，根据平行四边形定则作出F?和F?的合力F，比较F和F的大小和方向，得出结论。