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寓言故事阅读题

一、寓言的特质：理解的基石

要解答好寓言故事阅读题，首先必须深刻理解寓言的基本特质。寓言通常具有以下几个显著特点：

1.鲜明的寓意性：这是寓言的核心。寓言的目的并非单纯讲述一个有趣的故事，而是为了阐明一个道理、教训或讽刺某种现象。寓意是寓言的灵魂，所有的情节和形象都是为其服务的。

2.巧妙的譬喻性：寓言常常借助比喻、拟人等修辞手法，将抽象的道理寄托于具体可感的形象和故事情节之中。“假托”是其常用手法，假托动植物、人或其他事物，赋予其人格化的特征，演绎出一段小故事。

3.高度的凝练性：寓言篇幅通常不长，语言简洁明快，却能在有限的文字内展现丰富的内容和深刻的思想，引人深思。

4.普遍的警示性：寓言所揭示的道理往往具有普遍性，能够超越时代和地域的限制，给人以持久的启示和警示。

理解了这些特质，便抓住了解读寓言的钥匙，也为解答相关阅读题奠定了坚实的基础。

二、寓言故事阅读题的常见考察维度

寓言故事阅读题的设计，往往围绕其特质展开，旨在考察学生的多种阅读理解能力。常见的考察维度包括：

1.理解故事情节与主要内容：这是最基础的考察。题目可能要求概括故事的主要情节、找出故事发生的起因、经过、结果，或者识别故事中的主要人物（或形象）及其基本行为。这类题目旨在考察学生对文本信息的提取和概括能力。

*例如：“这则寓言讲述了一个怎样的故事？请简要概括。”

*又如：“故事中的主人公做了一件什么事导致了这样的结果？”

2.分析形象特点与象征意义：寓言中的形象（无论是人、动物还是其他事物）都不是孤立存在的，它们往往具有象征意义，是作者思想情感的寄托。题目可能要求分析某个形象的性格特点，或者理解其象征意义。

*例如：“你认为故事中的‘狐狸’是一个怎样的形象？”

*又如：“寓言中的‘大树’象征了生活中的哪一类人？”

3.概括与阐释寓意主旨：这是寓言阅读题的核心考点。题目会直接或间接地要求学生概括寓言的寓意，或者阐释其带给人们的启示、教训。

*例如：“这则寓言告诉我们一个什么道理？”

*又如：“读完这则寓言，你得到了哪些启示？”

*有时，题目会提供几个选项，要求学生选择最符合寓意的一项，并简述理由，这就需要更精细的辨析。

4.体会作者的情感态度与写作意图：通过寓言，作者往往在表达对某种现象的批判、对某种品质的赞扬，或者对某种人生态度的倡导。题目可能要求学生体会作者的情感倾向或写作目的。

*例如：“作者通过这个故事，想要批评怎样的行为？”

*又如：“结合全文，说说作者写这则寓言的目的是什么。”

5.品析语言特色与表达技巧：寓言的语言简练传神，常运用比喻、拟人、夸张、对比等修辞手法。题目可能会涉及对关键词句含义的理解，或对特定写作手法及其作用的分析。

*例如：“文中画线句子‘XXX’有何含义？请结合上下文谈谈你的理解。”

*又如：“这则寓言主要运用了什么修辞手法？有什么好处？”

6.拓展联想与联系生活实际：寓言的生命力在于其现实意义。题目可能会要求学生将寓言的寓意与自己的生活经验、社会现象联系起来，谈感受或看法。

*例如：“在生活中，你是否见过类似‘XXX’（寓言中的形象或行为）的人或事？请举例说明。”

*又如：“这则寓言对你今后的学习和生活有何指导意义？”

三、解答寓言故事阅读题的实用策略

面对上述不同维度的考察，掌握一定的解题策略至关重要。

1.通读感知，梳理脉络：拿到一篇寓言，首先要认真通读全文，初步了解故事内容，梳理清故事的起因、经过、结果，以及主要人物和核心事件。这是理解寓意的前提。在读的过程中，可以圈点勾画关键信息。

2.聚焦形象，由表及里：特别关注寓言中的主要形象，分析其言行举止，概括其性格特点。思考作者塑造这样一个形象的用意是什么？这个形象可能象征着现实生活中的哪一类人或哪一种品质？

3.抓住关键，探寻寓意：寓意往往隐藏在故事的结尾，或者通过人物的对话、心理活动暗示出来。有些寓言甚至会直接点明寓意（如“这个故事告诉我们……”）。要特别留意这些关键之处。如果没有直接点明，则需要结合故事的整体内容，尤其是结局，进行由表及里的推断。思考：这个故事揭示了什么矛盾？讽刺了什么？赞扬了什么？告诫人们什么？

4.联系背景，加深理解：如果知道寓言的出处或创作背景，对于理解其深层含义会有帮助。当然，多数情况下，寓言的寓意具有普遍性，不依赖特定背景也能理解。

5.审清题意，规范作答：

*明确考点：仔细阅读题目，弄清楚题目究竟在问什么，是概括情节、分析形象，还是阐释寓意？避免答非所问。

*依据文本：无论是概括内容还是阐释寓意，都要以文本为依据，不能凭空想象或脱离文本随意发挥。尽量使用原文中的关键词句辅助表达