小学语文教学中阅读理解的思维导图教学课题报告教学研究课题报告.docx

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小学语文教学中阅读理解的思维导图教学课题报告教学研究课题报告

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小学语文教学中阅读理解的思维导图教学课题报告教学研究开题报告

一、研究背景与意义

在小学语文教育的版图中，阅读理解始终是核心素养培育的关键场域。新课标明确指出，语文课程应“在语言运用过程中，发展学生的逻辑思维、辩证思维和形象思维”，而阅读理解正是思维训练的核心载体。然而，

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