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自然拼读能力自测：从音素到阅读的桥梁

自然拼读，作为连接字母与声音的桥梁，其重要性在语言学习的初级阶段不言而喻。它不仅是解码单词的工具，更是培养自主阅读能力、提升学习兴趣的基石。为了帮助学习者更好地评估自身自然拼读掌握程度，及时发现薄弱环节并进行针对性强化，我精心设计了以下这份测试题。这份测试旨在全面考察自然拼读的核心技能，从基础的音素识别到单词拼读，再到简单的阅读理解应用。

测试说明

*请在安静环境下独立完成测试，真实反映自身水平。

*本测试包含六个主要部分，建议分阶段完成，避免疲劳。

*对于听力部分（若条件允许），可请他人朗读或使用电子设备播放音频；若无，则可默读题目提示进行判断。

*完成后，请对照文末答案进行自我评估，并重点关注错误题目所反映的知识点。

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第一部分：基石稳固——音素识别与字母发音(PhonemeRecognitionLetterSounds)

说明：本题考察对单个字母（及部分常见字母组合）基本发音的掌握。

1.请选出字母a在单词cat中的发音：

A./e?/(如cake)

B./?/(如apple)

C./ɑ?/(如car)

2.请选出字母i在单词kite中的发音：

A./?/(如sit)

B./a?/(如bike)

C./i?/(如see)

3.请选出字母组合sh在单词ship中的发音：

A./s/+/h/

B./?/(如shop)

C./t?/(如chair)

4.请选出字母y在单词happy中的发音：

A./a?/(如sky)

B./j/(如yellow)

C./?/(如baby)

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第二部分：音的碰撞——辅音簇与字母组合(ConsonantBlendsDigraphs)

说明：本题考察对常见辅音连缀（blends）和辅音字母组合（digraphs）发音的识别与拼读。

5.单词stop开头的辅音连缀st应读作：

A./s/+/t/(清晰分开)

B./st/(自然连读)

C./?t/

6.字母组合th在单词this中发什么音？

A./θ/(清辅音，如think)

B./e/(浊辅音，如that)

C./t/+/h/

7.请拼读字母组合br并选择一个以其开头的单词：

A.bread

B.tree

C.car

8.字母组合ng在单词sing末尾发什么音？

A./n/+/g/

B./?/(如song)

C./g/

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第三部分：元音的魅力——短元音与长元音(ShortLongVowels)

说明：本题考察对短元音和长元音发音规则及辨别能力。

9.下列哪个单词中的元音发短音/e/？

A.meet

B.bed

C.cake

10.单词like中的i为什么发长音/a?/？

A.因为它是单词的第一个字母

B.因为后面跟着字母e(magice)

C.因为它在单词中间

11.请选出包含长元音/o?/的单词：

A.dog

B.book

C.boat

12.ea组合在单词head中发什么音？

A./i?/(如eat)

B./e/(如bread)

C./??/(如hear)

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第四部分：拼读实战——CVC,CVCC及简单单词(CVC,CVCCSimpleWordBlending)

说明：本题考察将字母音拼合成单词的基本能力。

13.请将sounds/k//?//t/拼写成一个单词：

A.cat

B.cut

C.car

14.请拼读/h//?//t//d/组成的单词：

A.hot

B.hold

C.hotdog

15.单词jump是由哪些音素构成的？（请按顺序选择）

A./d?//?//m//p/

B./j//?//m//p/

C./d?//u?//m//p/

16.看到单词flag，你会如何拼读？

A./f//l//?//g/

B./f//e?//g/

C./fl//?//g/

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说明：本题考察对常见元音字母组合（vowelteams）及r控制元音（r-controlledvowels）发音规则的掌握。

17.字母组合ai在单词rain中发什么音？

A./e?/

B./a?/

C./?/

18.ar组合在单词star中通常发什么音？

A./ɑ?/(如car)

B./e?/(如care)

C./??/(