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2025年新版园长证考试题目及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.依据2024年修订的《未成年人保护法》，幼儿园应当建立预防性侵害、性骚扰未成年人工作制度，发现此类事件后，应当在（）内向公安机关、教育行政部门报告。

A.12小时B.24小时C.48小时D.72小时

答案：B

2.某幼儿园开展“二十四节气”主题活动，教师通过种植区观察、节气儿歌传唱、传统美食制作等方式融入课程。这体现了《幼儿园保育教育质量评估指南》中“师幼互动”维度的哪项要求？

A.关注幼儿学习方式与特点B.支持幼儿深度学习C.尊重幼儿个体差异D.创设互动环境

答案：B（解析：指南强调“支持幼儿在直接感知、实际操作、亲身体验中获得经验，引发深度学习”，题干中多形式的活动设计符合这一要求。）

3.根据皮亚杰认知发展理论，4-5岁幼儿处于前运算阶段，其典型思维特征是（）。

A.守恒性B.自我中心C.逻辑推理D.抽象思维

答案：B

4.幼儿园食堂采购新鲜蔬菜时，需留存采购凭证及样品，留存时间不得少于（）。

A.3天B.5天C.7天D.10天

答案：C（依据《学校食品安全与营养健康管理规定》第二十二条）

5.某园教师因家庭原因出现职业倦怠，表现为教学热情下降、与幼儿互动减少。园长应优先采取的干预措施是（）。

A.调整其工作岗位B.组织心理健康讲座C.开展一对一沟通，了解具体需求D.增加绩效考核压力

答案：C（解析：职业倦怠需先共情理解，针对性解决，而非直接调整岗位或施压。）

6.《3-6岁儿童学习与发展指南》中“生活习惯与生活能力”子领域要求，5-6岁幼儿应能（）。

A.自己穿脱衣服、鞋袜B.整理自己的物品C.熟练使用筷子D.每天按时睡觉和起床

答案：B（解析：A为4-5岁目标，C为部分幼儿发展表现但非明确目标，D为3-4岁目标。）

7.幼儿园开展“亲子阅读月”活动，要求家长每天陪读15分钟并拍照打卡。这种做法的主要问题是（）。

A.增加家长负担B.忽视阅读的情感价值C.违背家园共育的平等性D.以上都是

答案：D（解析：强制打卡可能导致形式化，忽略亲子阅读的互动本质，且未尊重家长实际情况。）

8.某园因场地限制，将原本40㎡的活动室改为2间20㎡的功能室，供手工区和阅读区使用。这违反了《幼儿园建筑设计规范》中“每班活动室使用面积不应小于（）”的规定。

A.50㎡B.60㎡C.70㎡D.80㎡

答案：B（规范要求每班活动室使用面积≥60㎡）

9.幼儿在角色游戏中因争抢“医生”角色发生推搡，教师适宜的介入方式是（）。

A.直接指定“医生”人选B.引导幼儿讨论“如何公平分配角色”C.分开两人并批评行为D.转移注意力，提议玩其他游戏

答案：B（解析：通过问题引导幼儿自主解决冲突，培养社会交往能力。）

10.新时代幼儿园园长的核心职责不包括（）。

A.课程开发与实施B.教师专业发展支持C.园所文化建设D.家长资源的商业开发

答案：D（解析：园长职责需聚焦教育本质，禁止利用园所资源进行商业开发。）

二、简答题（每题8分，共40分）

1.简述幼儿园安全管理的“三级防控体系”具体内容及实施要点。

答案：三级防控体系包括：

（1）一级预防：事前防范。建立安全制度（如门禁、巡查、食品留样），开展安全培训（教师、幼儿、家长），定期检查设施设备（消防、游乐器械、建筑安全）。

（2）二级预警：事中响应。设置安全监控系统（如视频监控、一键报警），制定应急预案（火灾、踩踏、幼儿走失），明确各岗位应急职责（如保健医、保教主任、门卫）。

（3）三级处置：事后处理。事件发生后2小时内上报教育部门，配合调查（如调取监控、询问目击者），进行心理干预（对受影响幼儿、教师、家长），完善制度漏洞（如因滑梯故障导致摔伤后，增加每日器械检查环节）。

2.结合《幼儿园保育教育质量评估指南》，说明如何通过观察提升教师专业能力。

答案：（1）明确观察目的：教师需基于《指南》中“儿童发展”“师幼互动”“环境创设”等评估指标，制定观察计划（如重点观察某幼儿社会交往能力或某活动中教师回应方式）。

（2）掌握观察方法：使用扫描观察、定点观察、事件取样等方法，结合文字记录、照片、视频等多元记录方式，确保观察的客观性（如记录“幼儿在建构游戏中主动邀请3名同伴合作，遇到困难时说‘我们试试换长积木’”，而非“幼儿表现出良好的合作能力”）。

（3）分析与反馈：通过园本教研，组织教师对观察记录进行分析