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PEP小学英语练习题全集

谈及小学英语学习，新版PEP教材因其系统性、科学性及贴近学生生活的特点，已成为众多学校的首选。而一套优质的配套练习题，则是检验学习效果、巩固知识要点、提升语言运用能力的关键环节。本文旨在为广大师生及家长提供一份关于新版PEP小学英语练习题的全景式指南，以期通过科学的练习设计与使用，真正实现英语学习的减负增效。

一、词汇积累与运用：构建语言基石

词汇是语言的建筑材料，新版PEP教材对词汇教学提出了更细致的要求，不仅要求会认、会读，更强调在语境中的理解与运用。

1.词汇认读与拼写

基础阶段，应着重于单词的音、形、义结合。练习题可设计为：

*看图识词/根据中文提示写单词：针对低年级或新授词汇，直观有效。

*单词分类：如按词性（名词、动词、形容词）、主题（颜色、食物、动物）等进行归类，培养归纳能力。

*单词拼写填空：提供首字母或部分字母提示，考察单词记忆的准确性。

*根据音标写单词：在掌握音标后，此题型能有效提升学生的拼读能力和自主学习新词的能力。

2.词汇辨析与搭配

随着学习深入，需关注词义辨析及固定搭配。

*近义词/反义词选择或填空：如big-small,happy-sad。

*量词搭配：acupof,apieceof,apairof等。

*动词短语搭配：如playfootball,watchTV,readbooks。

*介词搭配：如in,on,at,under等的灵活运用。

3.词汇在语境中的运用

脱离语境的词汇学习是低效的。练习题应多设置：

*单项选择：在句子中考察词汇的恰当运用。

*短文填空：在一段连贯的语篇中填入合适的单词，既考察词汇，也考察对上下文的理解。

二、句型理解与操练：搭建语言框架

句型是句子的结构模式，是进行有效交流的基础。新版PEP教材注重核心句型的反复呈现与螺旋上升。

1.基本句型的掌握

从最基础的Thisis...,Ihave...,Ilike...到Whatsthis?,Whereis...?,Howmany...?等疑问句型，再到Heis...ing,Shecan...,Iwill...等复杂句型，都需要通过多样化的练习来巩固。

*句型转换：陈述句与疑问句的转换、肯定句与否定句的转换、单数与复数的转换等。

*看图完成句子：根据图片信息，运用所学句型补全句子。

*选择恰当的答语：考察对句型功能的理解。

2.句型的综合运用

鼓励学生运用所学句型进行简单的口头和书面表达。

*根据提示完成对话：提供情景和部分对话内容，补全对话。

*仿写句子：给出范例，学生根据自身情况或提示进行仿写。

*看图写句子/段落：利用图片提供的信息，组织语言进行描述。

三、对话与语篇理解：提升综合素养

对话和语篇是语言运用的高级形式，新版PEP教材逐步增加了语篇的长度和难度，强调培养学生获取信息、分析问题和解决问题的能力。

1.对话理解

对话练习应聚焦于日常交际用语和情景反应。

*听对话选择答案：考察学生捕捉关键信息的能力。

*阅读对话判断正误/选择答案：理解对话主旨和细节。

*角色扮演：在理解对话的基础上进行模仿和表演，提升口头表达能力。

2.语篇理解（短文、故事、书信等）

语篇理解是小学高段英语学习的重点。

*阅读短文，选择最佳答案：针对细节信息、推理判断、主旨大意等。

*阅读短文，判断句子正(T)误(F)：考察对文章具体信息的理解。

*阅读短文，根据上下文填空或回答问题：更深层次地考察理解和表达能力。

*给短文排序：考察对事件发展顺序或逻辑关系的把握。

在语篇练习中，应引导学生关注文章的开头结尾、连接词、关键词等，培养良好的阅读习惯和策略。

四、听力专项训练：打开语言输入之门

听力是语言学习的重要输入环节，新版PEP教材对听力技能的培养贯穿始终。

*听音选图/选单词/选句子：基础的辨音、辨词、辨句能力。

*听音标号/排序：考察对信息顺序的理解。

*听对话或短文填空/回答问题：考察获取关键信息并进行初步处理的能力。

听力材料应地道、清晰，语速适中，并尽可能多样化，包括对话、独白、故事、歌曲、歌谣等。练习后，鼓励学生复述或讨论所听内容，以检验理解程度。

五、书写规范与练习：塑造良好书写习惯

规范、美观的书写是英语学习的基本要求，新版PEP教材对字母、单词、句子乃至段落的书写都有明确指导。

*字母临摹与抄写：重点掌握字母的大小写、占格、笔顺。

*单词抄写与听写：在正确拼写的基础上，注意单词间距。

*句子仿写与抄写：注意句子