高中物理弹簧力学综合测试题.docxVIP

弹簧作为高中物理力学体系中的重要模型，其涉及的弹力特性、能量转化及多体相互作用问题，始终是高考及各类选拔性考试的重点与难点。它不仅能有效考察学生对牛顿运动定律、动量守恒、机械能守恒等核心知识的综合应用能力，更能体现对物理过程的精细分析与临界状态的准确把握。这份测试题，旨在检验同学们对弹簧力学知识的综合运用能力，并通过深入解析，帮助大家梳理解题思路，提升分析问题和解决问题的能力。

一、选择题（每题只有一个选项符合题意）

1.关于弹簧的弹力，下列说法正确的是（）

A.弹簧的弹力大小总是与弹簧的长度成正比

B.弹簧产生的弹力方向总是沿着弹簧的轴线，且指向弹簧恢复原长的方向

C.弹簧被拉伸时产生的弹力方向与被压缩时产生的弹力方向相反

D.在弹性限度内，同一弹簧被拉伸时的劲度系数大于被压缩时的劲度系数

2.如图所示，轻弹簧上端固定，下端悬挂一小球处于静止状态。现用手将小球向下拉一段距离后释放，小球将在竖直方向做简谐运动。不计空气阻力，在小球从释放位置运动到最高点的过程中，下列说法正确的是（）

A.小球的速度先增大后减小

B.弹簧的弹性势能一直增大

C.小球的重力势能与弹簧的弹性势能之和一直减小

D.小球的加速度最大值出现在运动的两个端点位置

3.质量分别为m和2m的两个物块A、B，用一根劲度系数为k的轻弹簧相连，静止在光滑水平面上。现给物块A一个水平向右的初速度v?，在之后的运动过程中，弹簧的最大弹性势能为（）

A.(1/6)mv?2B.(1/3)mv?2C.(1/2)mv?2D.mv?2

4.一个劲度系数为k的轻弹簧，一端固定在墙上，另一端连接一个质量为m的物块，物块放在光滑水平面上。现用水平力F将物块向右缓慢拉动一段距离x（在弹性限度内），然后由静止释放。在物块向左运动到弹簧恢复原长的过程中，弹簧对物块的冲量大小为（）

A.FxB.m√(kx2/m)C.√(mk)xD.2√(mk)x

二、填空题

5.如图所示，两个完全相同的轻弹簧，劲度系数均为k，它们一端固定在同一竖直墙上，另一端分别连接质量为m和2m的物块A、B，两物块静止在光滑水平面上，弹簧处于自然伸长状态。现用水平力推动物块B，使两弹簧共伸长x后静止释放。不计空气阻力，释放瞬间物块A的加速度大小为__________，物块B的加速度大小为__________。

6.质量为m的小球，从离竖直放置的轻弹簧上端高h处自由落下，接触弹簧后将弹簧压缩了一段距离d后速度减为零。已知弹簧的劲度系数为k，重力加速度为g。则小球从开始下落到速度减为零的过程中，小球重力势能的减少量为__________，弹簧弹性势能的增加量为__________，克服弹簧弹力做的功为__________。（不计空气阻力）

三、计算题

7.如图所示，在光滑水平面上，质量为M的长木板A的左端叠放一质量为m的物块B（可视为质点），A、B间的动摩擦因数为μ。长木板A的右端固定一轻弹簧，弹簧的自由端在C点。现给物块B一个水平向右的初速度v?，使B在A上向右滑动。已知A与B间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，弹簧的劲度系数为k，长木板足够长，B不会从A上滑落。求：

(1)当弹簧被压缩到最短时，长木板A的速度大小；

(2)弹簧的最大压缩量x；

(3)从B开始滑动到弹簧被压缩到最短的过程中，物块B对长木板A做的功。

参考答案与解析

一、选择题

1.B

解析：胡克定律F=kx中的x是弹簧的形变量（伸长量或压缩量），而非弹簧的长度，A错误；弹簧弹力的方向总是沿着弹簧的轴线，指向弹簧恢复原长的方向，无论是拉伸还是压缩，这一方向特性不变，B正确，C错误；弹簧的劲度系数由弹簧本身的材料、粗细、匝数等因素决定，与拉伸或压缩状态无关，D错误。

2.D

解析：小球从释放位置（低于平衡位置）向上运动，先加速后减速，到达平衡位置时速度最大，A错误；弹簧的弹性势能取决于其形变量，小球从释放位置到最高点，弹簧先被拉伸（或压缩，取决于释放点位置，题目未明确，但无论如何，在到达最高点时，若在平衡位置上方，弹簧可能处于原长或拉伸状态，形变量不一定一直增大），故弹性势能并非一直增大，B错误；小球和弹簧组成的系统机械能守恒（不计空气阻力），小球的重力势能、动能与弹簧的弹性势能相互转化，小球的重力势能与弹簧的弹性势能之和会随着动能的变化而变化，C错误；在简谐运动中，加速度a=-kx/m，在最大位移处（两个端点位置），x最大，故加速度大小最大，D正确。

3.A

解析：当弹簧弹性势能最大时，两物块速度相等。根据动量守恒定律：mv?=(m+2m)v，解得共同速度v=v?/3。由机械能守恒定律，弹簧的最大弹性势能E?=(1/2)mv?2-(1/2)