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计算机基础教案

计算机基础与信息素养

二、适用对象

本教案适用于高等院校非计算机专业本科新生，或对计算机基础知识有学习需求的成人教育学员。学员应具备基本的学习能力，无需预先掌握计算机专业知识。

三、课程目标

1.知识与技能：

*理解计算机的基本概念、发展历程及未来趋势。

*掌握计算机硬件系统的基本组成、各部件功能及简单工作原理。

*掌握计算机软件系统的分类、操作系统的基本功能及常用应用软件的使用。

*理解数据在计算机中的表示方法（二进制、字符编码等）。

*培养信息检索、处理、分析与安全使用的基本能力。

*树立正确的计算机伦理与信息安全意识。

2.过程与方法：

*通过课堂讲授、演示、案例分析、小组讨论及实践操作相结合的方式，引导学生主动思考与探索。

*鼓励学生将所学知识应用于实际问题的解决，培养其动手能力和自主学习能力。

3.情感态度与价值观：

*激发学生对计算机科学与技术的兴趣，认识到其在现代社会中的重要性。

*培养学生严谨的逻辑思维能力和科学的学习态度。

*强调信息安全与知识产权保护的重要性，培养良好的信息素养。

四、课程时长（参考）

总计约36学时（理论课与实践课比例可根据实际情况调整，建议实践课不少于总课时的1/3）。

五、教学方法

*讲授法：系统阐述基本概念、原理和方法。

*演示法：对硬件组成、软件操作、网络应用等进行直观演示。

*案例分析法：结合实际应用案例，加深对知识点的理解。

*实践操作法：安排学生上机操作，巩固所学技能。

*小组讨论法：针对特定主题组织讨论，培养协作与表达能力。

*问题导向法：提出问题，引导学生思考和探索解决方案。

六、教学资源

*教材：选用国内外优秀的计算机基础教材作为主要参考。

*课件：制作包含图文、视频、动画的多媒体课件。

*硬件设备：计算机实验室（配备主流配置计算机、网络环境）、投影仪、实物展台（可选，用于展示硬件部件）。

*软件资源：主流操作系统（如Windows、macOS）、常用办公软件、浏览器、虚拟机（可选，用于演示不同系统或软件）。

*网络资源：推荐相关的在线课程、技术文档、科普网站等。

七、课程大纲与主要内容

模块一：计算机导论与发展（建议学时：2）

1.什么是计算机？

*计算机的定义、基本特性（高速运算、逻辑判断、存储能力、自动控制）。

*计算机的主要应用领域（科学计算、数据处理、过程控制、人工智能、辅助设计与制造、娱乐等）。

2.计算机的发展简史

*重要的发展阶段与标志性人物（不涉及具体年份和型号数字）。

*计算机的分类（按规模、按用途）。

3.计算机系统的基本组成

*硬件系统与软件系统的概念及关系（图示说明）。

4.未来计算机发展趋势

*微型化、巨型化、网络化、智能化等趋势简介。

模块二：计算机硬件系统（建议学时：4-6，含实践）

1.硬件系统概述

*冯·诺依曼体系结构的核心思想（存储程序、五大组成部分）。

2.中央处理器（CPU）

*功能：运算器与控制器。

*主要性能指标（核心概念，避免具体数字）。

*外观与插槽（图示）。

3.存储器系统

*存储器的层次结构（寄存器、Cache、主存、辅存）。

*内存储器（内存）：功能、类型（RAM,ROM）、特点。

*外存储器（外存）：功能、常见类型（硬盘HDD、固态硬盘SSD、U盘、光盘）及其特点与区别。

4.主板

*功能：连接计算机各个部件的平台。

*主要组成部分（芯片组、CPU插槽、内存插槽、扩展插槽、接口等）。

5.输入设备

*常用输入设备：键盘、鼠标、扫描仪、摄像头、麦克风等，及其基本工作原理简介。

6.输出设备

*常用输出设备：显示器（类型、基本参数概念）、打印机（类型、特点）、音箱等。

7.其他常用硬件

*显卡、声卡、网卡（功能简介）。

8.实践环节：观察计算机硬件组成（可结合拆机视频或实物展示），识别主要部件。

模块三：计算机软件系统（建议学时：4-6，含实践）

1.软件系统概述

*软件的定义与分类（系统软件、应用软件）。

*软件与硬件的关系（相互依存，协同工作）。

2.操作系统（OS）

*定义与核心功能（进程管理、内存管理、文件管理、设备管理、用户接口）。

*常见操作系统简介：Windows,macOS,Linux,Android,iOS（特点与应用场景）。

*操作系统的启动过程简介。

3.语言处理程序

*机器语言、汇编语言、高级语言的概