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小学国防教育工作总结

小学国防教育工作总结

一、前言

国防教育是爱国主义教育的重要组成部分，是全民国防的基础。我校始终将国防教育作为学校德育工作的重要内容，全面贯彻《中华人民共和国国防教育法》和《全民国防教育大纲》精神，结合小学生年龄特点和认知规律，创新教育形式，丰富教育内容，努力培养学生的爱国情怀和国防意识。本学年，我校国防教育工作在上级教育部门和军事机关的指导下，通过全体师生的共同努力，取得了显著成效，现将工作总结如下。

二、组织领导

学校高度重视国防教育工作，成立了以校长为组长，分管德育副校长为副组长，德育处主任、少先队辅导员、各年级组长及班主任为成员的国防教育工作领导小组。领导小组每学期召开专题会议4次，研究部署国防教育工作，制定年度工作计划和实施方案，确保国防教育工作有序开展。

学校将国防教育纳入学校整体工作计划，与德育工作、少先队工作、学科教学等工作有机结合。每学期开学初，学校召开国防教育专题工作会议，明确工作目标和任务，落实责任分工。同时，学校建立了国防教育工作考核评价机制，将国防教育工作纳入教师绩效考核和班级评优评先的重要内容，确保各项工作落到实处。

学校积极争取上级支持，与当地驻军单位建立了长期合作关系，聘请了5名现役军人担任校外国防教育辅导员，定期到校指导国防教育工作。本学年，校外辅导员共到校指导12次，开展专题讲座8场，培训教师30人次。同时，学校与当地爱国主义教育基地、国防教育基地等建立了合作关系，组织学生参观学习6次，参与学生800余人次。

三、课程建设

学校严格按照国家课程标准和地方课程要求，将国防教育有机融入各学科教学中。语文、品德与社会、科学等学科都结合教学内容，渗透国防教育元素。例如，语文教材中的《狼牙山五壮士》、《黄继光》等课文，品德与社会教材中的国家安全、国防意识等内容，都成为国防教育的重要载体。

学校开发了《国防教育校本课程》，内容包括国防基础知识、军事技能训练、国防历史故事、国防科技知识等。该课程根据不同年级学生的认知特点和接受能力，设置了不同的教学内容和教学目标。低年级以国防故事、国防儿歌、国防游戏为主；中年级以国防知识、国防技能训练为主；高年级则增加了国防科技、国际形势、国家安全等内容。本学年，校本课程共授课40课时，覆盖全校1200名学生。

学校充分利用现代信息技术，建设了国防教育专题网站，发布国防教育文章50篇，访问量达5000余次。开发了国防教育微课程12节，学生点击观看率达90%。同时，学校购买了《小学生国防教育读本》、《国防知识手册》等教材和图书共计300册，充实了学校图书馆和班级图书角的国防教育读物。

四、活动开展

学校通过开展形式多样的国防教育活动，使国防教育更加生动有趣，更加贴近学生生活。本学年，学校共开展各类国防教育活动32次，参与学生达3200余人次。

（一）国防教育主题活动

学校结合重要纪念日和节日，开展了一系列国防教育主题活动。在全民国防教育日期间，学校举办了国防知识竞赛，全校1200名学生参加了比赛，评选出一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名。竞赛内容包括国防基础知识、军事常识、国防历史等方面，平均分达到85分，比上一年提高了10分。

在清明节，学校组织开展了缅怀革命先烈，传承红色基因主题教育活动，全体少先队员到当地烈士陵园扫墓，聆听革命先烈事迹，重温入队誓词。参与学生1200人，撰写心得体会800余篇。

在建军节前夕，学校举办了军歌嘹亮歌咏比赛，各班级演唱《中国人民解放军军歌》、《我和我的祖国》等歌曲，增强了学生的爱国情感。参与班级24个，学生1000余人。

在国庆节，学校组织开展了我和我的祖国主题班会，学生通过演讲、朗诵、绘画等形式，表达对祖国的热爱。共举办主题班会24场，收集学生作品300余件。

（二）国防教育实践活动

学校注重理论与实践相结合，组织学生开展了丰富多彩的国防教育实践活动。本学年，学校组织学生参观了当地军事博物馆、国防教育基地等场所，共组织参观活动6次，参与学生800余人次。参观后，学生撰写观后感600余篇，制作手抄报400余份。

学校邀请了驻军部队的官兵到校开展军事技能培训，内容包括队列训练、军体拳、军事游戏等。本学年共开展军事技能培训4次，参与学生1000余人次。通过培训，学生不仅学到了基本的军事技能，还培养了纪律意识和团队精神。

学校还组织开展了国防小卫士评选活动，通过知识竞赛、技能展示、才艺表演等形式，选拔出100名国防小卫士，并在全校进行了表彰，激发了学生参与国防教育的积极性。

（三）国防教育特色活动

学校结合自身特点，开展了一系列具