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一年级凑十法练习题

在小学数学的启蒙阶段，20以内的进位加法是一个重要的学习难点，而“凑十法”则是帮助孩子们突破这一难点的关键方法。掌握凑十法，不仅能让孩子快速准确地计算出结果，更能培养其数感和逻辑思维能力，为后续更复杂的计算学习奠定坚实基础。本文将系统梳理凑十法的核心思路，并提供分层次、有梯度的练习题，助力孩子们轻松掌握这一重要技能。

一、凑十法的核心原理与步骤

凑十法的本质是将一个稍复杂的进位加法转化为“10加几”的简单加法。其核心思路是：“看大数，分小数，凑成十，加剩数”。

具体来说，当计算例如“9+5”这样的算式时：

1.看大数：观察算式中的两个加数，找出其中较大的数，这里是“9”。

2.分小数：思考大数“9”距离“10”还差几（1），然后将较小的数“5”分解成这个“1”和剩下的数（4）。

3.凑成十：用大数“9”加上分解出来的“1”，凑成“10”。

4.加剩数：再用凑成的“10”加上小数分解后剩下的“4”，得到最终结果“14”。

为了帮助孩子熟练掌握“分小数”这一步，熟记“凑十歌”是非常必要的：

“一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。”

二、凑十法基础练习题

（一）凑十基础练习：填一填，使两数凑成十

在进行进位加法之前，必须让孩子熟练掌握哪两个数能凑成10。

1.10=()+1

2.10=2+()

3.()+3=10

4.4+()=10

5.10=5+()

6.()+6=10

7.7+()=10

8.10=()+8

9.9+()=10

（二）凑十法分解练习：把小数分解成能凑十的数和另一个数

例如：7+5=？想：7和(3)凑成10，所以把5分成(3)和(2)。

1.8+6=？想：8和()凑成10，所以把6分成()和()。

2.9+4=？想：9和()凑成10，所以把4分成()和()。

3.6+7=？想：6和()凑成10，所以把7分成()和()。

4.5+8=？想：5和()凑成10，所以把8分成()和()。

三、凑十法专项练习题

以下练习题将按照“9加几”、“8加几”、“7加几”、“6加几”的顺序编排，由易到难，帮助孩子逐步巩固。

（一）9加几

方法示例：9+4=？

想：9和1凑成10，把4分成1和3。

9+1=10，10+3=13，所以9+4=13。

练习题：

1.9+2=

2.9+3=

3.9+5=

4.9+6=

5.9+7=

6.9+8=

7.9+9=

8.2+9=(提示：也可以看小数9，把2分成1和1)

9.5+9=

10.9+()=16(逆向思维练习)

（二）8加几

方法示例：8+5=？

想：8和2凑成10，把5分成2和3。

8+2=10，10+3=13，所以8+5=13。

练习题：

1.8+3=

2.8+4=

3.8+6=

4.8+7=

5.8+9=

6.3+8=

7.6+8=

8.7+8=

9.8+()=15

10.()+8=17

（三）7加几

方法示例：7+6=？

想：7和3凑成10，把6分成3和3。

7+3=10，10+3=13，所以7+6=13。

练习题：

1.7+4=

2.7+5=

3.7+7=

4.7+8=

5.7+9=

6.4+7=

7.5+7=

8.9+7=

9.7+()=14

10.()+7=16

（四）6加几

方法示例：6+5=？

想：6和4凑成10，把5分成4和1。

6+4=10，10+1=11，所以6+5=11。

练习题：

1.6+5=

2.6+6=

3.6+7=

4.6+8=

5.6+9=

6.5+6=

7.8+6=

8.6+()=13

9.()+6=12

10.7+6=

四、凑十法综合运用与拓展练习

（一）看图列式计算（用凑十法）

*（此处可配简单示意图，例如：左边9个圆圈，右边5个圆圈，中间画个大括号问一共有多少）

示例图：○○○○○○○○○○○○○○

算式