山西省忻州市2025-2026年九年级上历史期中试卷.docxVIP

2025——2026学年第一学期期中双减教学成果展示

九年级历史(A)

(本试卷共6页，满分75分)

题号

一

二

总分

得分

一、选择题(本大题含15个小题，每小题2分，共30分，每小题有且只有1个选项符合题意，请将其字母标号填入相应的方格内。)

题号

1

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选项

1.在人类历史的发展进程中，亚非地区许多古老民族最先告别了野蛮与蒙昧，大踏步地迈进了文明社会，创造了辉煌的亚非文明。下列文明成果属于亚洲人民创造的有

①甲骨文②金字塔③佛教④“儒略历”

A.①② B.①③ C.②③ D.③④

2.学会区分历史事实和历史结论是学习历史必须掌握的基本技能之一。下列各项属于历史结论的是

A.公元前18世纪，汉谟拉比成为古巴比伦王国第六代国王

B.《汉谟拉比法典》刻在黑色石柱上，共有282条

C.古巴比伦的奴隶制度是相当发达的

D.大约在公元前24世纪，两河流域实现了初步统一

3.公元前6世纪，北印度列国纷争，社会矛盾尖锐，形势错综复杂；随着社会经济地位上升，刹帝利和吠舍大商人极力主张取消特权阶层在种姓和宗教方面的特权，于是佛教应运而生。这说明佛教

A.实现了“众生平等”的理念 B.与印度政治高度融合

C.成为印度的国教 D.顺应了古印度发展需要

4.约翰是古代雅典的公民，世代经商，已成年娶妻，家中有妻子杰西卡，一个8岁的女儿，一个5岁的儿子和一个奴隶。某一天，雅典召开公民大会，这一家中有资格参会的人数为

A.0人 B.1人 C.2人 D.3人

5.被誉为“悲剧之父”的古希腊悲剧作家埃斯库罗斯，在其许多作品中都拥护奴隶制民主政治，提倡民主精神。这说明

A.民主政治促进社会经济发展 B.文化发展推动民主政治产生

C.文学作品反映一定的社会现实 D.宗教是文学创作的理论源泉

6.日耳曼人克洛维要求他的臣民都成为基督教徒，他和他的三千名士兵一同皈依了基督教。尽管在征服过程中他的残暴和背信弃义暴露无遗，但主教仍对他大加赞赏。凭借教会的支持，克洛维

九年级历史第1页(共6页)

A.巩固了法兰克王国的统治 B.建立了查理曼帝国

C.征服了波斯帝国 D.强化了奴隶制统治

7.西欧庄园设有庄园法庭，13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录；佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令。对此解读最合理的是

A.庄园法庭是维护领主利益的工具 B.庄园法庭行使国家最高司法权力

C.庄园法庭意在维护公共秩序 D.封建君主对农奴实行专制统治

8.博洛尼亚大学是以学生组成的社团为基础建立起来的，社团得到教会的支持，掌握了学校的管理权，负责任免教师、监督教学计划。对学生成绩的评估和学位的授予，则由资深教授掌控。这说明中世纪大学

A.推广大众教育 B.都由教会建立

C.推动城市兴起 D.有一定自主权

9.根据以下资料得出的结论中最恰当的是

《汉谟拉比法典》

古巴比伦王国文明的象征，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典

《十二铜表法》

罗马共和国最伟大的遗产之一，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源

《罗马民法大全》

欧洲历史上第一

部系统完备的法典，奠定了欧洲民法的基础

A.人类社会发展中王权始终受到法律的制约

B.人类社会的法制建设源远流长并不断发展完善

C.《罗马民法大全》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源

D.《汉谟拉比法典》和《十二铜表法》都是欧洲法制建设的成就

10.大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，建立庄园。中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡。该现象推动日本

A.成为封建国家 B.进入幕府统治时期

C.形成武士集团 D.走上对外扩张道路

11.世界古代史上，先后兴起了多个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。下列帝国按诞生时间的先后顺序排列正确的是

①拜占庭帝国②亚历山大帝国③阿拉伯帝国④罗马帝国

A.①②③④ B.②④①③ C.②④③① D.③④①②

12.“中世纪晚期，欧洲社会出现新生机，进入转型时期。”下列能体现“新生机”的是

A.封君封臣制形成 B.庄园经济的盛行

C.手工工场的出现 D.大化改新的推行

13.中世纪的欧洲，随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成并不断发展和壮大，成为一股重要的政治力量。富裕农民、骑士等成为农村中富有生气的阶级力量。这反映了欧洲

A.思想文化逐渐僵化 B.外交领域走向开放

C.政治制度趋向专制 D.社会结构发生变化

九年级历史第2页(共6页)

14.在16世纪的意大利，以第一人称书写的日记或日志逐渐增多。这些日记