小班数学活动《按颜色分类》.pdf

一、设计背景

（一）设计意图小班幼儿对鲜艳的颜色非常感兴趣，但因为年龄小，生活经验和认知不够丰富

对事物缺乏认知，对分类的概念十分模糊。分类是通过比较，按照事物的异同程度依据一定的标准

进行分门别类地过程。我们在对不同的事物做出相同的反应时根据事物的共同属性将物品归为一

类。于是我选择了颜色分类这一特性，以此帮助幼儿初步了解分类。因此设计本次活动帮助幼在活

动中感知并学会按颜色分类，使幼儿在认识常见的颜色时通过观察、比较能在多种物品中进行颜色

分类。本活动以游戏的形式贯穿整个活动，让幼儿在游戏活动中边学边实践操作，在情境中认识、

区分、学习按颜色分类，在轻松愉悦的游戏中学