函数的单调性教学设计-高一上学期数学苏教版.docx

【函数的单调性】教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

高一

学期

课题

函数的单调性

教学目标

借助函数图象，会用符号语言表达函数的单调性，理解单调性的作用和实际意义；

会用定义证明函数的单调性；

通过单调性概念教学，培养学生的抽象概括能力和逻辑思维能力.

教学重难点

教学重点：

函数单调性的概念、判断及证明．

教学难点：

归纳抽象函数单调性的定义以及根据定义证明函数的单调性．

教学过程

一、创设情境，引出概念

下图是某地一天24小时气温变化曲线图，观察图形，回答问题。

图1?

图1

问题一：你能用语言描述这一天气温的变化吗？

问题二：气温随时间变化可以作为一个函数图像吗？定义域是多少