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班队活动课修改稿小学生防诈骗班会教案

二、活动目标

本次班会旨在通过生动有趣的形式，帮助同学们了解生活中常见的诈骗伎俩，掌握基本的防骗知识和自我保护技能，增强安全防范意识，提高辨别是非的能力，学会在遇到可疑情况时沉着应对，保护好自己和家人的财产安全，争做聪明的“防骗小卫士”。

三、活动对象：小学X年级学生

四、活动准备

1.教师准备：

*收集适合小学生理解的诈骗案例（如：陌生人给零食、冒充熟人接人、电话诈骗、游戏充值陷阱等），将其改编成简短的故事或情景剧本。

*制作PPT课件，包含案例图片、防骗小知识、互动问题等。

*准备情景表演所需的简单道具（如：书包、零食模型、电话等）。

*设计并打印“防骗小锦囊”卡片。

*准备小奖品（如：文具、小贴纸）。

2.学生准备：

*提前预习一些基本的安全常识。

*自愿报名参与情景表演的同学，简单排练。

五、活动时间：一课时（约40分钟）

六、活动过程

（一）导入：情景激趣，引出主题（约5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们有没有听过‘骗子’这个词？你们觉得骗子是什么样的人呢？他们会做些什么事情呢？”（引导学生自由发言，初步感知“骗子”的概念）

2.教师小结：“是的，骗子就是那些想通过不正当手段骗取我们财物或者信任的人。他们的手段可能很隐蔽，有时候甚至会装成好人的样子。今天，我们就一起来上一堂特别的‘防骗小课堂’，学习如何擦亮我们的小眼睛，不上骗子的当！”（板书活动主题）

（二）辨析：火眼金睛辨骗局（约15分钟）

1.情景剧场一：陌生人的“甜言蜜语”

*表演：两位同学上台表演。一位扮演陌生人，拿着“美味的零食”或“好玩的玩具”，试图引诱另一位扮演的小学生跟他走或接受礼物。

*提问与讨论：

*“同学们，如果你是故事里的小朋友，你会接受陌生人的零食/玩具吗？为什么？”

*“陌生人可能会用哪些好听的话来骗我们呢？”

*教师引导：强调“不轻信陌生人的话”、“不接受陌生人的物品”、“不跟陌生人走”的原则。遇到陌生人搭话，要保持警惕，可以礼貌拒绝并及时告诉老师或家长。

2.情景剧场二：“我是你爸妈的朋友”

*表演：一位同学扮演冒充家长朋友的陌生人，在放学时试图接走另一位同学，并用“你爸爸妈妈今天有事，让我来接你”、“我知道你叫什么名字”等话语获取信任。

*提问与讨论：

*“如果你遇到这样的情况，你会怎么做？”

*“我们应该怎样确认对方是不是真的认识爸爸妈妈呢？”（引导学生思考：可以打电话给爸爸妈妈核实，或者向老师求助，不要轻易相信对方说的“暗号”，除非是家长提前和孩子约定好且不轻易更改的。）

*教师引导：强调在没有家长提前告知的情况下，任何陌生人来接都不能跟他走。必须第一时间联系家长或寻求老师帮助。

3.案例分享：电话里的“小秘密”

*教师讲述一个简单的电话诈骗案例（如：冒充老师要求家长转账、冒充亲戚说自己遇到急事借钱等，可简化为小学生能理解的版本）。

*提问与讨论：

*“如果我们接到这样奇怪的电话，应该告诉对方家里的电话号码、住址或者爸爸妈妈的工作单位吗？”

*“正确的做法是什么呢？”

*教师引导：强调保护个人和家庭信息的重要性，不随意向陌生人透露家庭住址、电话、银行卡号、支付密码等敏感信息。接到可疑电话，要及时告诉家长。

4.“防骗小问答”互动

*教师提出几个情景判断题，让学生举手回答“这样做对不对，为什么”。

*例1：小明在玩游戏，有人说给他充钱买装备，让他把QQ号和密码告诉他。（错）

*例2：路边有人说扫码关注可以领小礼物，小红马上去扫了。（错）

*例3：小刚接到一个电话，说他中了大奖，让他提供身份证号领奖。（错）

*对回答正确的同学给予小奖励。

（三）总结：防骗小锦囊，安全记心上（约7分钟）

1.师生共同总结“防骗小口诀”：（教师引导，学生补充）

*陌生人，给零食，摆手摇头说“不要”。

*陌生人，来搭话，转身就走不理他。

*陌生人，来接我，爸妈电话先问清。

*遇到事情不要慌，老师家长来帮忙。

2.发放“防骗小锦囊”卡片：卡片上印有刚才总结的小口诀和一些简单的防骗提示，让学生带回家和家长一起分享。

（四）活动延伸：我是防骗宣传员（约3分钟）

*倡议：“同学们，今天我们学到了很多防骗知识，希望大家不仅自己要记牢，还要把这些知识告诉爸爸妈妈和身边的小伙伴，让我们一起做‘防骗宣传员’，共同守护我们的安全！”

*可以布置一个小任务：回家后和家长一起讨论一下，还有哪些需要注意的防骗小细节，下节课可以分享。

七、活动反思（教师课后填写）

*本次班会活动