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小学三年级数学除法知识点总结

除法，作为小学数学运算中的重要组成部分，与加法、减法、乘法共同构成了基础运算体系。对于三年级的同学而言，学好除法不仅是掌握一种新的计算方法，更是培养数学思维、解决实际问题能力的关键一步。这份总结将围绕除法的意义、算式构成、计算方法以及实际应用等方面，为同学们系统梳理三年级阶段需要掌握的除法知识点。

一、理解除法的意义

除法的意义是学习除法的起点，只有真正理解了“为什么要用除法”，才能更好地掌握后续的计算和应用。

1.“平均分”的概念：这是除法最核心的意义之一。当我们需要把一些物品分成若干份，并且要求每份分得同样多的时候，就可以用除法来解决。简单来说，就是“公平分配”。

*例如：把12个苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友能得到几个苹果？这里就是要将12平均分成3份，求每份是多少。

2.“包含除”的概念：除法的另一个重要意义是求一个数里面包含有几个另一个数。

*例如：有12个苹果，每个小朋友分4个，可以分给几个小朋友？这里就是求12里面包含几个4。

无论是“平均分”还是“包含除”，其本质都是将一个整体按照一定的要求进行分解，这两种理解角度相辅相成，帮助我们从不同侧面认识除法。

二、除法算式各部分的名称

在一个除法算式中，各个部分都有其特定的名称，我们需要准确认识它们：

*被除数：指的是要被平均分的那个总数，或者说是我们要分的整体。

*除数：表示平均分的份数，或者每份的数量。

*商：表示每份分得的数量，或者可以分成的份数。

例如：在算式`12÷3=4`中，12是被除数，3是除数，4是商。这个算式读作：“12除以3等于4”，也可以读作“3除12等于4”。

三、除法的计算方法

三年级阶段的除法计算，主要依赖于乘法口诀，我们称之为“表内除法”。也就是说，除数和商都是一位数的除法，可以直接通过想乘法口诀来求出商。

1.利用乘法口诀求商：这是最基本也是最重要的方法。计算除法时，我们要思考：除数和几相乘等于被除数，那个“几”就是商。

*例如：计算`18÷6`，我们就想：6和几相乘得18？因为“三六十八”，所以商就是3。

2.明确计算步骤（以简单的表内除法为例）：

*首先，看清被除数和除数分别是多少。

*然后，思考除数乘哪个数等于被除数，这个数就是商。

*最后，写出商。

四、除法计算小技巧

1.想乘算除：除法是乘法的逆运算。所以，在计算除法时，我们可以反过来想乘法口诀。比如，算`24÷4`，就想“四几二十四”，很快就能想到“四六二十四”，商就是6。

2.理解“商”的含义：在解决“平均分”的问题时，商就是每份的数量；在解决“包含除”的问题时，商就是可以分成的份数。理解了商的含义，有助于我们更好地列出除法算式。

五、解决实际问题

学习除法，最终目的是为了解决生活中的实际问题。在解决问题时，我们要：

1.仔细审题：看清题目说的是什么事情，已知什么信息，要求什么问题。

2.判断用什么方法：分析题目中的数量关系，判断是否需要用除法来解决。如果是要把一个数平均分成几份，求每份是多少，或者求一个数里面有几个另一个数，通常就用除法。

3.正确列出算式：确定被除数和除数，列出除法算式。

4.准确计算出结果：利用乘法口诀求出商。

5.带上合适的单位名称，并写出答语：这是解决问题完整性的体现。

例如：学校买来20本故事书，平均分给4个班，每个班分几本？

分析：这是把20平均分成4份，求每份是多少，用除法。

算式：`20÷4=5(本)`

答：每个班分5本。

六、除法计算中需要注意的几点

1.认真读题，看清数字：计算时，数字要看准，避免抄错数。

2.牢记乘法口诀：乘法口诀是除法计算的基础，一定要熟练掌握。

3.理解题意再下笔：解决问题时，不要急于列式，先把题意理解清楚。

4.养成检查的好习惯：算完之后，可以用“商×除数=被除数”的方法进行检验，看看结果是否正确。

总结

除法的学习，始于对其意义的理解，核心在于利用乘法口诀进行计算，并最终应用于解决实际问题。同学们在学习过程中，要多思考、多练习，不仅要会算，更要明白为什么这样算，这样才能真正掌握除法的知识，为以后学习更复杂的除法打下坚实的基础。记住，数学来源于生活，也应用于生活，用心去发现生活中的除法问题，你会觉得数学很有趣！