五年级上册第16课太阳的生字组词.docVIP

五年级上册第16课太阳的生字组词

一、生字组词

1.摄（shè）

-组词：摄影、摄像、摄氏度。“摄”有拿、摄取的意思，像摄影就是通过相机摄取影像。

2.殖（zhí）

-组词：繁殖、殖民、养殖。繁殖指生物产生新的个体，以传代。

3.炭（tàn）

-组词：煤炭、木炭、炭笔。煤炭是一种重要的能源资源。

4.区（qū）

-组词：地区、区别、区分。区有分别、划分的意思。

5.杀（shā）

-组词：杀菌、杀敌、杀害。杀菌就是杀灭细菌。

6.菌（jūn）

-组词：细菌、真菌、病菌。细菌是一类微小的生物。

7.疗（liáo）

-组词：治疗、疗养、疗效。治疗就是用药物、手术等消除疾病。

二、多音字

1.差

-chā（差别、差异）：表示不同、不相同。

-chà（差不多、差劲）：有不好、不够标准的意思。

-chāi（出差、差遣）：指被派遣去做的事。

-cī（参差不齐）：形容水平不一或很不整齐。

2.系

-xì（关系、联系）：表示关联。

-jì（系鞋带、系扣子）：指打结、扣。

三、近义词

密切——紧密生存——存活繁殖——繁衍吸收——吸取飘浮——漂浮治疗——医治

四、反义词

密切——疏远生存——死亡吸收——释放光明——黑暗温暖——寒冷

五、重难点

（一）重点

1.了解太阳的特点：课文通过列数字（太阳离我们有一亿五千万千米远；太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，中心温度估计是表面温度的三千倍）、作比较（一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳）、举例子（到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年）等说明方法，介绍了太阳远、大、热的特点。

2.明白太阳与人类的密切关系：太阳和人类的关系非常密切，动植物的生长、人类的吃穿住行、自然现象的形成、预防和治疗疾病等都和太阳息息相关。

（二）难点

体会说明事物的一些方法，并能运用这些方法介绍身边的事物。例如在介绍太阳特点时运用的列数字、作比较、举例子等方法，要学会在实际写作中运用。

六、关键词句

1.“太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。”

-解析：运用列数字和举例子的方法，具体、准确、形象地说明了太阳离我们远的特点，让读者有更直观的感受。

2.“地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。”

-解析：强调了太阳对地球的重要性，从正反两方面说明了太阳与地球的密切关系。

七、段落大意

1.第一部分（第1-3自然段）：介绍了太阳远、大、热的特点。

2.第二部分（第4-8自然段）：说明了太阳和人类的密切关系。

八、修辞手法

1.列数字：如“太阳离我们有一亿五千万千米远”“一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”“表面温度有五千多摄氏度，中心温度估计是表面温度的三千倍”等，使说明更准确、更有说服力。

2.作比较：“一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”，把太阳和地球作比较，突出了太阳大的特点。

3.举例子：“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年”，通过具体的例子让读者更清楚地了解太阳离我们远的特点。

九、课文内容解析

《太阳》是一篇科普说明文，文章采用了列数字、作比较、举例子等多种说明方法，介绍了太阳的特点以及太阳与人类的密切关系。通过学习这篇课文，我们不仅了解了太阳的相关知识，还学会了一些说明事物的方法，知道了太阳对地球和人类的重要性。

十、课后习题解析

（一）课文从哪些方面介绍了太阳？

解析：课文从太阳的特点（远、大、热）和太阳与人类的密切关系这两个方面进行了介绍。先通过列数字、作比较、举例子等方法说明了太阳远、大、热的特点，然后从动植物的生长、人类的吃穿住行、自然现象的形成、预防和治疗疾病等方面阐述了太阳与人类的密切关系。

（二）课文运用了哪些说明方法？找出来体会其表达效果。

解析：课文运用了列数字（如“太阳离我们有一亿五千万千米远”）、作比较（“一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”）、举例子（“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年”）等说明方法。这些说明方法的运用，使文章更加准确、具体、形象，让读者更容易理解太阳的特点和太阳与人类的关系。

十一、拓展阅读

可以阅读一些其他的科普文章，如《月球之谜》《火星——地球的“孪生兄弟”》等，了解更多