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五年级上册十七课松鼠生字组词

一、生字词

（一）会写的字

1.鼠：shǔ，组词“松鼠、老鼠、鼠疫”。“鼠”字笔画较多，要注意各部分的比例和书写顺序，上面部分紧凑，下面的竖提要写得舒展。

2.秀：xiù，可组成“秀丽、清秀、优秀”等词。它是上下结构，上面“禾”的最后一笔变成点，书写时要把这个字写得匀称。

3.玲：líng，“玲珑、玲玲、小巧玲珑”。“玲”是左右结构，左窄右宽，右边“令”的点不能漏掉。

4.珑：lóng，组词“玲珑、八面玲珑”。与“玲”搭配使用时，形容器物精巧细致。

5.歇：xiē，有“歇息、歇脚、歇业”等词。“歇”是左右结构，右边“欠”的起笔位置要注意。

6.窝：wō，“鸟窝、狗窝、被窝”。上下结构，“穴”字头要写得宽一些，盖住下面的部分。

7.滑：huá，“光滑、滑冰、滑动”。左右结构，右边“骨”的笔顺较复杂，要正确书写。

8.拾：shí，“收拾、拾取、拾荒”。书写时注意右边“合”的撇捺要舒展。

9.梳：shū，“梳子、梳理、梳妆”。左窄右宽，右边“疏”笔画较多，要写得紧凑。

10.舵：duò，“船舵、掌舵、舵手”。“舵”是左右结构，右边“它”的写法要规范。

11.帽：mào，“帽子、草帽、礼帽”。上下结构，“冒”的上面部分两横不能与边框相连。

12.衬：chèn，“衬衫、衬托、反衬”。左右结构，右边“寸”的横画要写得稍长。

（二）会认的字

驯（xùn）良、矫（jiǎo）健、蛰（zhé）伏、缨（yīng）、杈（chà）、藓（xiǎn）、狭（xiá）窄、勉（miǎn）强

二、多音字

1.塞：sāi（塞子、耳塞）；sài（塞外、要塞）；sè（堵塞、闭塞）。当表示堵住器物口的东西时读sāi；表示边界上隔绝内外的屏障时读sài；用于书面语，且有堵住、填满空隙义时读sè。

2.藏：cáng（躲藏、收藏）；zàng（宝藏、西藏）。表示隐藏、收存等意思时读cáng；表示储存大量东西的地方或我国少数民族自治区时读zàng。

3.强：qiáng（强大、坚强）；qiǎng（勉强、强迫）；jiàng（倔强）。读qiáng时表示力量大；读qiǎng时表示硬要、迫使；读jiàng时形容性格刚强不屈。

三、近义词

乖巧——机灵、漂亮——美丽、驯良——温顺、矫健——强健、敏捷——灵敏、锐利——锋利、宽敞——宽阔、坚实——牢固

四、反义词

漂亮——丑陋、乖巧——愚笨、驯良——凶狠、敏捷——迟缓、干净——肮脏、宽敞——狭窄、坚实——薄弱

五、重难点

（一）重点

1.了解松鼠的外形特点和生活习性。课文从松鼠的外形（面容、眼睛、身体、四肢、尾巴等）描写，突出了松鼠的漂亮；又从活动范围、活动时间、食物、搭窝等方面介绍了松鼠的生活习性。

2.学习作者准确、生动的说明方法。作者运用了打比方（如“松鼠玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮”）、作比较（如“松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动”）等说明方法，使松鼠的特点更加鲜明。

（二）难点

体会作者对松鼠的喜爱之情。作者在介绍松鼠的过程中，用词准确、生动，字里行间流露出对松鼠的喜爱，如“它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从窝里跑出来，躲到树枝底下，或者逃到别的树上去”，通过对松鼠警觉行为的描写，表达了对松鼠的关注和喜爱。

六、关键词句

（一）关键句

1.“松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。”这句话是全文的中心句，总领全文，概括了松鼠的特点。

2.“它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。”此句从多个方面细致地描写了松鼠的外形，运用了打比方的修辞手法，生动形象地写出了松鼠的漂亮。

（二）关键词

漂亮、乖巧、驯良、警觉、敏捷等，这些词准确地概括了松鼠的特点。

七、段落大意

1.第一自然段：总写松鼠是一种漂亮、乖巧、驯良、讨人喜欢的小动物。

2.第二自然段：介绍松鼠漂亮的外形特点。

3.第三自然段：写松鼠驯良的习性，包括活动范围和活动时间。

4.第四自然段：介绍松鼠乖巧的特点，如警觉、动作敏捷等。

5.第五自然段：写松鼠的搭窝过程，突出其聪明、勤快。

6.第六自然段：补充说明松鼠的生育情况、食物及用途。

八、修辞手法

1.打比方：“松鼠玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。”把松鼠的尾巴比作帽缨，生动形象地写出了尾巴的形状，突出了松鼠的漂亮。

2.作比较：“松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。”将松鼠和山鼠进行对比，突出了松鼠冬天的活动状态与山鼠不同。

3.拟人：“它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。”“玩耍”一