四年级下册第24课《黄继光》课文全文.docVIP

四年级下册第24课《黄继光》课文全文

一、课文原文

1952年10月，上甘岭战役打响了。这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。

黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜；第五天夜晚，他们接到了上级下达的紧急任务：在黎明之前夺下被敌人占领的597.9高地。

进攻开始了，大炮在轰鸣。战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。东方升起了启明星，营参谋长看看表，已经四点多了。如果不很快摧毁这个火力点，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰，已经夺得的那些山头就会全部丢失。

参谋长正在着急，只见黄继光站了出来，在心里默默地说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”黄继光迅速地从怀里掏出一个小本子，郑重地交给参谋长，说：“参谋长，把任务交给我吧！只要我有一口气，我保证完成任务！”参谋长沉思了一会儿，命令他带领两名战士执行这个任务。

黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去。

敌人发现他们了。无数照明弹升上天空，黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸。他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。一个战士牺牲了，另一个战士也负伤了。摧毁火力点的重任落在了黄继光一个人的肩上。

火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。

啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。他把将手雷掷向敌人的火力点。“轰”的一声，敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶快冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。

天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

“冲啊！为黄继光报仇！”喊声惊天动地。战士们像海涛一样向上冲，占领了597.9高地，消灭了阵地上的全部敌人。

二、生字词

（一）会写的字

1.役（yì）：战役、劳役。“役”是左右结构，右半部分的“殳”要注意写法，撇画较多，不要写乱。

2.屡（lǚ）：屡次、屡教不改。半包围结构，里面是“娄”，注意下面不要写成“女”。

3.摧（cuī）：摧毁、摧残。左右结构，右边“隹”有四横，不要少写。

4.膛（táng）：胸膛、枪膛。左右结构，右半部分笔画较多，要写紧凑。

5.堵（dǔ）：堵住、堵塞。左右结构，书写时注意左窄右宽。

6.仇（chóu）：报仇、仇恨。左右结构，右边“九”的弯钩要写得自然。

7.贯（guàn）：一贯、全神贯注。上下结构，上面“毌”不要写成“母”。

8.凯（kǎi）：凯旋、凯歌。左右结构，右边“几”的撇画要舒展。

（二）会认的字

哇（wā）、膛（táng）、刹（chà）、歼（jiān）

三、多音字

1.刹

-读“chà”，如“刹那”，表示极短的时间。

-读“shā”，如“刹车”，指止住车辆行进或机器转动。

2.弹

-读“dàn”，如“子弹”“炮弹”，指可以发射的金属丸或爆炸物。

-读“tán”，如“弹力”“弹簧”，表示利用弹力发射或因受力而弯曲变形后恢复原状。

四、近义词

持续——连续

屡次——多次

摧毁——捣毁

凶猛——凶狠

隐蔽——隐藏

注视——凝视

五、反义词

持续——中断

凶猛——温顺

隐蔽——暴露

胜利——失败

光荣——可耻

六、重难点

（一）重点

1.理解黄继光英勇顽强、视死如归的英雄气概和爱国主义、国际主义精神。

2.体会作者通过人物的动作、语言来表现人物品质的写作方法。

（二）难点

1.理解黄继光在战斗中的复杂心理和坚定信念。

2.感受环境描写对表现人物品质的作用。

七、关键词句

（一）关键句

1.“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。”

这句话生动地展现了黄继光英勇无畏、舍生忘死的英雄形象。“张开双臂”“猛扑上去”“堵住”这些动作描写，将黄继光在关键时刻毫不犹豫、奋勇献身的精神表现得淋漓尽致。

2.“火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。”

运用比喻的修辞手法，把“子弹”比作“冰雹”，形象地写出了敌人火力的猛烈和密集，衬托出黄继光面临的危险处境，更突出了他的英勇和顽强。

（二）关键词

持续、屡次、摧毁、顽强、猛扑、堵住

八、段落大意

第一部分（第1自然段）：介绍上甘岭战役的时间和激烈程度，为故事的发生营造了紧张的氛围。

第二部分（第2-4自然段）：写黄继光所在的营接到在黎明前夺下597.9高地的紧急任务，黄继光主动请战。

第三部分（第5-9自然段）：叙述黄继光在执行任务过程中，战友