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北京市高二英语模拟考试题

前言

本套模拟试题旨在全面检测北京市高二学生的英语语言运用能力，严格参照最新课程标准及高考命题趋势，注重基础知识的巩固与综合技能的提升。试题力求在真实的语言情境中考查学生的理解、分析、表达及思辨能力，选材广泛，涵盖人文、科技、社会生活等多个领域，以期对学生的英语学科核心素养进行一次较为全面的摸底与引导。希望同学们能认真对待，沉着应战，通过本次模拟，找出薄弱环节，明确后续学习方向。

第一部分听力理解(共两节，满分30分)

命题说明

听力理解部分主要考查学生获取口头信息的能力，包括理解主旨要义、抓住关键细节、进行简单推断以及理解说话者的意图和态度。选材贴近学生生活，语速适中，语音清晰，力求体现真实的交际场景。

第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分)

听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。

*(注：此处为模拟题说明，实际考试中此处会有听力音频及问题)

*该部分通常包括日常问候、时间询问、地点确认、简单建议等简短对话，考查学生对基本交际用语的理解。

第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分)

听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。

*(注：此处为模拟题说明，实际考试中此处会有听力音频及问题)

*该部分对话内容相对复杂，可能涉及购物、旅行、校园生活、健康咨询等；独白可能包括天气预报、广播通知、故事叙述等。考查学生对较长语篇的整体理解和信息筛选能力。

第二部分阅读理解(共两节，满分40分)

命题说明

阅读理解部分旨在考查学生理解不同题材和体裁书面材料的能力以及从中获取信息、理解主旨、进行推断和鉴赏的能力。所选材料注重思想性、知识性与趣味性的统一，话题广泛，体裁多样。

第一节(共15小题；每小题2分，满分30分)

阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项。

A

短文主题：一位著名科学家的成长历程及其对青年研究者的启示。

内容概要：简述该科学家在青少年时期对自然现象的好奇心如何驱动其探索，求学过程中遇到的挑战与坚持，以及其科研成果对社会的贡献。文末引用其对年轻一代的寄语，强调独立思考与不懈努力的重要性。

命题方向：考查学生对人物传记类文本的信息提取能力，理解作者写作意图，并能根据上下文推断生词含义。

B

短文主题：城市公园在现代生活中的多重价值。

内容概要：探讨城市公园不仅是休闲娱乐的场所，更是调节城市微气候、保护生物多样性、促进社区交往、缓解居民精神压力的重要空间。文章结合具体案例，分析了不同类型公园的设计理念及其社会效益。

命题方向：考查学生对说明文的结构把握，理解复杂概念，以及对作者观点和论据的识别能力。

C

短文主题：关于“数字极简主义”的讨论。

内容概要：阐述在信息爆炸的时代，过度依赖数字设备给人们生活带来的负面影响，如注意力分散、社交浅层化等。进而提出“数字极简主义”的生活方式，即有意识地控制数字设备使用，重新找回生活的专注与深度，并探讨了实践这一理念的具体方法。

命题方向：考查学生对议论文的逻辑分析能力，理解作者的立场和论证过程，并能对文中观点进行评价和反思。

第二节(共5小题；每小题2分，满分10分)

根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。

短文主题：如何有效进行时间管理。

内容概要：文章开头指出时间管理对个人成就的重要性。随后分点论述了几个关键策略，如明确目标、制定计划、区分任务优先级、避免拖延、学会拒绝等。

命题方向：考查学生对文章整体结构和逻辑连贯性的把握能力，以及根据上下文信息进行补全短文的能力。选项设置将包含主题句、过渡句和总结句等不同功能的句子。

第三部分语言知识运用(共两节，满分45分)

命题说明

语言知识运用部分综合考查学生在语境中运用词汇、语法、语篇知识的能力。完形填空侧重考查学生对语意连贯、逻辑清晰的语篇的整体把握和词义辨析能力；语法填空则重点考查学生在具体语境中运用语法规则的准确性。

第一节完形填空(共20小题；每小题1.5分，满分30分)

阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。

短文主题：一次难忘的社区志愿服务经历。

内容概要：叙述主人公最初因学校要求参加社区养老院志愿服务，内心有些不情愿。但在与一位孤寡老人的相处过程中，通过倾听老人的故事、帮助老人做一些力所能及的事