部编人教版四年级上册道德与法治全册教学反思范文.pdfVIP

部编人教版四年级上册道德与法治全册教学反思范文

部编人教版四年级上册道德与法治全册教学反思范

文1

在《道德与法治的教学中，我能够依据新课程标准的教育理念指导教学，参考

了《公民道德建设实施纲要》及《义务教育品德与生活课程标准》等资料。为了

创造性地开展好本课的教育活动，我注重以儿童的生活为基础，以培养品德良好、

乐于探究、热爱生活的儿童为目标。遵循这一目标，在教育活动中我主要注重进

行了以下四个方面的教育教学工作：

一、注重了做儿童教育活动的指导者和合作者

新的课程标准规定了我们的任务不是讲解教科书，而是努力创造适宜的活动环

境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，结合实践培养儿童的品德与习

惯，保护儿童的好奇心，引发探索欲望。让他们能够生动、活泼、主动地学习，

身心健康地成长。

二、注重珍视儿童生活的价值

儿童品德的形成和各方面的发展源于他们对生活的体验，认识和感悟。教学过

程中，我通过深入浅出的道德的，科学的，生活的启蒙教育，引导学生热爱生活，

学习做人。为儿童形成积极的生活态度和实际的生存能力打下良好基础，为他们

在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础。

三、注重通过各种教学活动来实现课程目标

教学活动中，我注重儿童直接参与的主题活动，游戏和其他实践活动。教师的

主要作用是指导学生的`活动，而不是单纯地讲解教科书。我们的课堂上更多地

是通过实际参与活动，动手动脑。构建知识和能力，形成内化的道德品德。通过

活动的开展，让同学们了解自我，认识自我的价值；了解社会，以发展的眼光看

周围的世界。增强学生的爱国情怀和自豪感。通过活动的开展，围绕教材所设“三

条轴线”。

注重了以下四个方面的培养和内化，即：让学生们健康安全地生活；愉快、积

极地生活；负责任、有爱心地生活和动脑筋，有创意地生活。

四、注重了创造性、开放性的教学模式

我能根据本地儿童的实际，面向儿童的整个生活世界，结合川区的具体情况，

放开手脚，大胆尝试，开发利用课程资源，把我们的课堂拓展到家庭，社会及儿

童的各种生活空间，并结合学校的其他活动或有关学科的配合中弹性地延伸，关

注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。我们还及时地把社会中新的信息，

新的科技成果，儿童生活中新的问题吸收到课程中去，不断提高了教育教学的针

对性、实效性和主动性，使学生的思想素质，生活能力在多侧面、多层次上得到

提高。

以上是我这学期的教学工作总结，其中的不足之处我会进一步改进，在今后的

工作中，我会更加的严格要求自己，努力提高自身的教学水平，争取取得更好的

成绩。

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今年是我教授新教材完整教完一轮的一年，也是孩子们经过三年道德与法治学

习检验自我的一年，这一年有太多的收获和想法，暂且整理如下：

一、关于提升学生素养的一些思考

1、加强学生基础知识及备中考范围的广度，注重勤奋及理解技能、基本方法

和综合运用能力的.提升，改变以往道德与法治只要理解就能打高分的理念。

2、严格依据课程标准和教材，让学生掌握考点，将这些知识点均回归到教材。

3、从死记硬背，着重考查学生对所学知识的理解、分析、归纳、概括、及识

记能力。

4、注重从学生的生活实际出发，考查学生理论联系实际以及对所学知识的运

用能力。

二、关于学生存在问题的一点思考

1、学生回答问题不能结合材料，不能按照题目的要求答题。理解意思能表达

出来但是没有按照题目运用标准的语句要求去结合材料来谈。

2、基础知识不扎实，一些基本知识点不过关，没有认真地熟读教材，基本概

念不清。

3、答题不够规范，语言表达不明确，条理不清。

三、关于今后努力方向的一点思考

1、引导学生关注时事，特别是一些重点、热点时事。关注自己成长中的一些

问题，要能把所学的知识运用到实际中去。

2、抓实、抓牢基础知识和基本技能的教学：对于书本上的重要知识点要分单

元进行过关检查，培养学生的政治学科能力。

3、加大力度对所学知识的识记于跟踪。

4、把握好每一堂课的教学质量，重视作业反馈，了解学生平时的学习情况，

及时做好查漏补缺工作。