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第二十三章人类对疾病的抵御
教学课题
第二节的预防
知识目标
1、了解的病因、途径和预防措施
2、了解常见的病、细菌性和性
3、了解病的病原体、途径和预防措施
4、当地常见的几种
教学目的
能力目标
进一步培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力
目标
通过了解的危害、途径等，培养学生养成良好的卫生
习惯以及如何与相处等
重点难点的病因、途径以及预防措施。
教学方法讲授法多法
教具准备课件
教学过程
（在上课前1-2分钟《健康歌》
师：刚才听到的这首《健康歌》送给我尊敬的和我可爱的学生，祝大家每天
都过的健健康康，快快乐乐，说到健康除了指身体上的健康，还包括心理上和社会适应
方面的良好状态，课前请进行了自我健康状况以及分析，哪位同学愿意
把自己的及分析结果拿出来和大家交流一下。
生：交流自己的结果。
师：由于时间，不能一个个进行交流，但我相信的完成的都非常
的出色，刚才这两位同学提到的这些疾病，哪些是可以传染的？哪些是不传染的？
生：自己的观点。
师：这些能传染的疾病称为，严重着人类的健康和生命。（出示
的资料）今天这节课我们就来研究一下的特点以及怎样预防。（板书：
及其预防）
师：这些是由什么引起的？
生：观点
师：这些引起的细菌、和等生物称为病原体，请看书本
第67，常见的几种病原体，这些病原体能够引起什么疾病？
生：回答问题Com]
师：患病无疑是痛苦的，想不想掌握预防的方法来保护自己呢？
生：想。
师：俗话说“知己知彼，百战不殆”，让我们首先弄清楚是怎样的，然
后‘对症“找到解决问题的方法，下面我们一起来看一个小品，试着找出。
小品表演，三个人物：张三、李四、王五
张三：嗨，遇上倒霉事，喝水都塞牙，流感刚刚好，又被查出得了肝炎，可能你
们要说，你这个人怎么这样不呢？就是因为我不懂如何预防的方法，可
不要学我，（）那是五一长假期间，我在街上溜达，看到了几年没有见到李四、王五
（李四、王五一起从不同的方向走）
张三：好几年不见，走上饭馆边吃边聊。
李四：我正得流感
张三：没事，我身体棒着呢，没事。
三人在聊的过程中，李四向张三打了好几个喷嚏，张三说没事，李四对王五说“你
怎么不喝”，王五说：“我身体有点不舒服”，张三：我帮他喝，突然王五响，王五
接，然后王五告诉我，他被查出得了肝炎，张三说“我可能就是这样被传染”
师：掌声感谢三位同学的表演，在这个小品中有哪两种，分别是谁得
的？
生：李四得流感，王五得肝炎
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