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绿色上网健康上网
演讲人：
日期:
目录
01
02
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网络行为基础认知
不良上网行为防范
技术工具应用规范
家庭学校协同教育
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社会支持体系建设
未来发展方向展望
01
网络行为基础认知
绿色上网的意义
绿色上网有助于保护个人信息安全、维护网络秩序、促进身心健康发展，是构建和谐网络环境的必要条件。
绿色上网的实践
绿色上网需要从自身做起，积极传播正能量，参与网络公益活动，共同维护网络环境。
绿色上网的定义
绿色上网是指在使用互联网时，遵循健康、安全、合法的原则，避免接触不良信息和非法活动。
绿色上网核心概念
健康上网行为边界
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避免过度沉迷于网络，合理安排上网时间，保持健康的生活和学习状态。
合理安排上网时间
不浏览、不下载、不传播色情、暴力、恐怖等不良信息，避免对自己和他人造成不良影响。
拒绝不良信息
尊重他人，不发布虚假信息、恶意攻击、侮辱他人等不良信息。
遵守网络道德规范
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03
02
不随意泄露个人信息，如姓名、家庭住址、电话号码等，防止个人隐私被泄露或滥用。
保护个人隐私
04
数字公民责任界定
在上网时要遵守国家的法律法规，不得从事违法活动，如侵犯他人知识产权、散布谣言等。
遵守法律法规
在下载和使用网络资源时，要尊重原作者的劳动成果，不盗用他人的作品或创意。
尊重知识产权
积极参与网络安全保护，不点击不明链接、不下载未经验证的文件，防范病毒和黑客攻击。
维护网络安全
01
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02
关注网络热点问题，积极参与网络治理，为构建和谐网络环境贡献自己的力量。
积极参与网络治理
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02
不良上网行为防范
过度使用
过度沉迷于网络游戏、社交媒体等，影响日常生活和学习。
沉迷网络识别标准
依赖症状
表现出对网络的过度依赖，无法摆脱网络控制。
社交退缩
减少与现实社会的交流，沉迷于虚拟世界。
身心健康问题
出现视力下降、睡眠障碍、焦虑等身心健康问题。
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信息泄露防御策略
谨慎处理个人信息，不轻易在公开平台透露。
个人信息保护
设置复杂且独特的密码，定期更换密码。
密码安全
不轻易点击不明链接或下载不明附件。
防范网络钓鱼
合理利用隐私设置，保护个人空间和信息安全。
隐私设置
利用网络平台举报功能，举报网络暴力行为。
举报机制
对于严重的网络暴力行为，可以寻求法律途径维护自身权益。
法律途径
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04
保持冷静，不受网络暴力影响，及时寻求帮助。
自我保护
加强网络素养教育，倡导文明上网，共同营造健康网络环境。
宣传教育
网络暴力应对路径
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技术工具应用规范
软件安装与更新
确保内容过滤软件安装在上网设备上，并定期更新软件版本。
01
过滤规则设置
根据实际需求，设置合理的过滤规则，如关键词、网址等。
02
过滤效果评估
定期评估过滤效果，对过滤规则进行调整和优化。
03
黑白名单管理
合理管理黑白名单，确保过滤效果准确可靠。
04
内容过滤软件配置
家长监控功能
时间管理功能
远程管理功能
禁用不良功能
利用家长监护系统监控孩子的上网行为，包括浏览记录、聊天记录等。
设置孩子的上网时间，防止孩子沉迷网络。
通过家长监护系统实现远程管理，随时随地关注孩子上网情况。
关闭或限制孩子使用不良功能，如游戏、社交等。
家长监护系统操作
隐私保护技术实践
个人信息保护
在上网时，注意保护个人信息，如姓名、地址、电话等隐私。
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加密技术应用
使用加密技术保护数据传输安全，防止信息被窃取或篡改。
02
安全设置与保护
设置强密码，定期更换密码，防止账户被盗用。
03
社交网络安全
在社交网络中，注意保护隐私，避免泄露个人信息。
04
04
家庭学校协同教育
遵守网络规则
未成年人需遵守国家法律法规和网站规定，不发布违法信息，不参与网络暴力。
未成年人上网协议模板
01
保护个人信息
未成年人需保护个人隐私，不轻易透露姓名、地址、电话等个人信息。
02
合理使用时间
未成年人应合理安排上网时间，不沉迷网络游戏或影响学习。
03
多元发展兴趣
鼓励未成年人多参与线下活动，培养广泛兴趣爱好。
04
网络道德与法律法规
培养未成年人的网络道德意识，了解网络法律法规，做到言行一致。
网络心理与调适
关注未成年人的网络心理健康，教育他们如何正确面对网络挫折和情绪管理。
网络技能与知识
提高未成年人的网络素养，包括信息获取、筛选、加工和表达能力，以及网络工具的使用技能。
网络安全与信息保护
教授未成年人如何识别网络风险，保护个人隐私，以及如何安全地进行网络交易。
网络素养课程设计
定期沟通
家长和学校应建立定期沟通机制，共同关注未成年人的网络使用情况。
资源共享
家长和学校应共享网络资源，共同搭建健康、安全的网络环境。
监督与引导
家长需监督孩子的上网行为，学校
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