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儿童健康成长指南幼儿园粗大动作发展测试题库及答题技巧
一、单选题(每题2分,共20题)
1.题目:3岁幼儿能够熟练地单脚站立5秒以上,这表明其粗大动作发展处于哪个阶段?
A.初级阶段
B.中级阶段
C.高级阶段
D.萌芽阶段
答案:B
解析:3岁幼儿能单脚站立5秒以上,属于中等偏上水平,符合《3-6岁儿童学习与发展指南》中“3-4岁幼儿能单脚站立3-5秒”的发展目标。
2.题目:4岁幼儿在跑动中突然摔倒,但能自己爬起来继续玩耍,这反映了其粗大动作发展的哪种能力?
A.平衡能力
B.协调能力
C.情绪管理能力
D.反应能力
答案:B
解析:幼儿在跑动中摔倒后能自行爬起,体现其身体协调性和快速反应能力,说明其粗大动作发展较好。
3.题目:5岁幼儿能熟练地用筷子夹取小豆子,这与其粗大动作发展中的哪个方面密切相关?
A.手眼协调能力
B.粗大动作能力
C.细微动作能力
D.平衡能力
答案:A
解析:用筷子夹取小豆子属于精细动作,但其前提是手部稳定性和协调性,与粗大动作发展中的手眼协调密切相关。
4.题目:2岁幼儿在行走时仍显得较为笨拙,容易摔跤,这可能与其哪个发展因素有关?
A.肌肉力量不足
B.大脑发育不完善
C.神经系统发育迟缓
D.以上都是
答案:D
解析:2岁幼儿行走笨拙可能是由于肌肉力量、大脑发育或神经系统发育未达标的综合原因。
5.题目:幼儿园教师观察发现,某幼儿在攀爬时总是犹豫不决,不敢尝试,这可能是由于缺乏哪种能力?
A.平衡能力
B.感知能力
C.勇气与自信心
D.协调能力
答案:C
解析:幼儿攀爬犹豫不决,通常与心理因素(如缺乏勇气和自信心)有关,而非纯粹的身体能力问题。
6.题目:幼儿在骑两轮自行车时,需要双手紧握车把并保持身体平衡,这主要锻炼其哪项能力?
A.肌肉力量
B.平衡能力
C.协调能力
D.空间感知能力
答案:B
解析:骑自行车时维持平衡是核心能力,需要良好的平衡感,与粗大动作发展密切相关。
7.题目:幼儿园开展“障碍跑”游戏,要求幼儿绕过障碍物前进,这主要测试其哪项能力?
A.跑步能力
B.灵敏度
C.协调能力
D.速度能力
答案:C
解析:绕障碍物跑需要身体协调性和灵活性,体现幼儿对环境的适应能力。
8.题目:幼儿在跳跃时容易失去平衡,这可能与哪个因素有关?
A.肌肉力量不足
B.平衡能力欠佳
C.协调能力差
D.以上都是
答案:D
解析:跳跃时失去平衡可能由肌肉力量、平衡感或协调性不足引起。
9.题目:幼儿园教师发现某幼儿在玩滑梯时总是不敢从高处滑下,这可能是由于缺乏哪种心理素质?
A.勇气
B.自信
C.耐心
D.沟通能力
答案:B
解析:不敢玩滑梯通常与缺乏自信有关,幼儿可能害怕摔倒或失败。
10.题目:幼儿在攀爬时需要用手臂和腿部力量支撑身体,这主要锻炼其哪项能力?
A.平衡能力
B.肌肉力量
C.协调能力
D.空间感知能力
答案:B
解析:攀爬需要较强的手臂和腿部力量,体现肌肉发展水平。
二、多选题(每题3分,共10题)
1.题目:幼儿粗大动作发展的关键指标包括哪些?
A.行走稳定性
B.跑步速度
C.跳跃高度
D.精细动作协调性
E.攀爬能力
答案:A、B、C、E
解析:粗大动作发展主要涉及行走、跑步、跳跃、攀爬等能力,精细动作协调性属于精细动作范畴。
2.题目:幼儿园可以通过哪些活动促进幼儿粗大动作发展?
A.跳绳
B.攀爬架游戏
C.障碍跑
D.串珠子
E.踢球
答案:A、B、C、E
解析:跳绳、攀爬架、障碍跑、踢球都是促进粗大动作发展的有效活动,串珠子属于精细动作。
3.题目:幼儿粗大动作发展受哪些因素影响?
A.遗传因素
B.营养状况
C.运动机会
D.环境安全
E.心理因素
答案:A、B、C、D、E
解析:粗大动作发展受遗传、营养、运动、环境、心理等多方面因素影响。
4.题目:幼儿园教师在观察幼儿粗大动作发展时,应注意哪些表现?
A.行走是否平稳
B.跑步是否协调
C.跳跃是否有力
D.攀爬是否自信
E.精细动作是否发达
答案:A、B、C、D
解析:观察粗大动作发展时,应关注行走、跑步、跳跃、攀爬等能力,精细动作不属于粗大动作范畴。
5.题目:幼儿在攀爬时可能遇到哪些困难?
A.肌肉力量不足
B.平衡感差
C.心理恐惧
D.协调性欠佳
E.视野受限
答案:A、B、C、D
解析:攀爬困难可能由肌肉、平衡、心理、协调等因素引起,视野受限较少见。
6.题目:幼儿园可以通过哪些游戏促进幼儿平衡能力发展?
A.单脚站立
B.走平衡木
C.骑自行车
D.踢毽子
E.跳绳
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