七年级数学下册垂线习题新人教版.docxVIP

同学们，在七年级数学下册的“相交线”这一章中，我们学习了“垂线”这一重要的几何概念。垂线不仅是平面几何的基础，也在我们的日常生活中有着广泛的应用。掌握垂线的性质和画法，对于后续学习三角形、四边形等平面图形以及解决更复杂的几何问题至关重要。本文将结合新人教版教材的要求，对垂线相关的习题进行梳理、解析，并提供一些解题方法和技巧，希望能帮助同学们更好地理解和掌握这部分知识。

一、知识回顾与梳理

在开始习题练习之前，让我们先简要回顾一下与垂线相关的核心知识点，这是解决所有习题的基础。

1.垂线的定义：当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角（90°）时，就说这两条直线互相垂直。其中一条直线叫做另一条直线的垂线，它们的交点叫做垂足。

*符号表示：如果直线AB与直线CD垂直，垂足为O，可记作：AB⊥CD，垂足为O（或简记为AB⊥CD于点O）。

2.垂线的性质：

*性质1：在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。

*（这里的“一点”可以在已知直线上，也可以在已知直线外。“有且只有”意味着存在性和唯一性，这是垂线的一个非常重要的特性。）

*性质2：连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短。简单说成：垂线段最短。

*点到直线的距离：直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫做点到直线的距离。

这些基本概念和性质是我们解决垂线相关问题的“金钥匙”，同学们在解题时一定要时刻回想并灵活运用。

二、习题解析与方法指导

下面，我们将通过不同类型的典型例题，来分析垂线知识的应用，并总结解题思路和方法。

（一）概念辨析与基础判断题

这类题目主要考查对垂线定义和基本性质的准确理解。

例1：判断下列说法是否正确，并说明理由。

(1)两条直线相交，若有一组邻补角相等，则这两条直线互相垂直。

(2)过一点画已知直线的垂线，只能画一条。

(3)直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线最短。

(4)点到直线的距离是指直线外一点到这条直线的垂线段。

解析：

(1)正确。邻补角是指两个角有一条公共边，它们的另一条边互为反向延长线，且两角之和为180°。若一组邻补角相等，则每个角都是180°÷2=90°，所以这两条直线互相垂直。

(2)错误。正确的说法是“在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直”。这里遗漏了“在同一平面内”和“与已知直线垂直”这两个关键条件。如果不在同一平面内，过一点可以画无数条直线与已知直线“异面垂直”，但这超出了我们目前七年级所学的范围。我们现阶段讨论的垂直均指同一平面内的相交垂直。

(3)错误。正确的表述是“垂线段最短”。垂线是一条直线，它没有长度，而垂线段是一个线段，有具体的长度。

(4)错误。点到直线的距离是指“垂线段的长度”，而不是垂线段本身。距离是一个数量，而垂线段是一个几何图形。

方法指导：对于概念辨析题，一定要紧扣定义和性质的精确表述，特别注意关键词和前提条件，如“在同一平面内”、“有且只有”、“垂线段”与“垂线”、“距离”等。

（二）利用垂线的性质进行简单计算与作图

这类题目主要涉及利用垂线的性质（特别是性质1和性质2）进行角度计算或完成作图。

例2：如图1，直线AB、CD相交于点O，OE⊥AB于点O，∠COE=55°，求∠BOD的度数。

（*此处应有示意图：直线AB与CD相交于O，OE是一条从O出发的射线，垂直于AB，垂足为O，∠COE标为55°*）

解析：

因为OE⊥AB于点O（已知），

所以∠AOE=90°（垂直的定义）。

又因为∠AOE=∠AOC+∠COE（由图可知，∠AOC与∠COE组成∠AOE），且∠COE=55°（已知），

所以∠AOC=∠AOE-∠COE=90°-55°=35°。

因为直线AB、CD相交于点O，

所以∠BOD=∠AOC（对顶角相等）。

因此，∠BOD=35°。

方法指导：解决这类与角度计算相关的问题，首先要仔细观察图形，明确各个角之间的位置关系（如对顶角、邻补角、互余等）。垂直条件往往能直接给出一个90°的角，这是解题的重要突破口。要善于利用已知角和未知角之间的和差关系进行转化。

例3：按下列要求作图（不写作法，保留作图痕迹）：

已知直线l和直线l外一点P，

(1)过点P画直线l的垂线，垂足为O；

(2)连接点P与直线l上任意一点A（A与O不重合）；

(3)比较线段PO与线段PA的长度，并说明理由。

解析：

(1)作图步骤简述：以点P为圆心，适当长为半径画弧，交直线l于两点。再分别以这两点为圆心，大于两点间距离一半的长为半径画弧，两弧交于直线l另一侧一点Q。连接PQ，则PQ即为所求垂线，与l的交点为O。

(2)用直尺连接PA即可。

(3)通过度量或叠