2026广东茂名高州市赴华南师范大学现场招聘教师98人参考题库(编制)含答案解析(夺冠).docxVIP

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2026广东茂名高州市赴华南师范大学现场招聘教师98人参考题库(编制)

第一部分单选题(100题)

1、对人权的制度确认和保障最早可以追溯到()。

A.12世纪

B.14世纪

C.16世纪

D.18世纪

【答案】:A

2、关于交通标志颜色,下列说法不正确的是()。

A.红色:表示禁止、停止、危险,用于禁令标志的边框、底色、斜杠,也用于叉形符号和斜杠符号、警告性线性诱导标志的底色等

B.黄色:表示警告,用于警告标志的底色

C.蓝色:表示指令、遵循,用于指示标志的底色;表示地名、路线、方等的行车信息,用于一般道路指路标志的底色

D.黄色:表示地名、路线、方向等的行车信息,用于高速公路和城市快速路指路标志的底色

【答案】:D

3、中国共产党来自人民、服务人民,最大的优势是密切联系群众,()是党的根本工作路线。

A.为人民服务

B.群众路线

C.党的领导

D.人民当家作主

【答案】:B

4、管理幅度(管理跨度)是指一个人或者组织直接管理的下属人员或机构的数目,在以下情况下,管理幅度可以加宽的是()。

A.组织各项工作的过程普遍得到标准化

B.组织环境很不稳定,时常出现新情况

C.工作的相互依赖度高,经常需要跨部门协调

D.下属的工作单位在地理位置上相当分散

【答案】:A

5、增强现实技术是指哪项科技()。

A.AR

B.MR

C.VR

D.AI

【答案】:A

6、盘扣是我国一种特有的、传统的纽扣,它灵巧、别致、美观且富有独特的民族韵味,其制作过程被称为“指尖上的优雅时光”。但不同的手工制作者缝制同一款盘扣,在同一时间、同一市场上都以同一价格出售,有人赚钱有人亏本。这是因为他们生产同一商品的()。

A.劳动积极性不同

B.社会必要劳动时间不同

C.社会劳动生产率总是低于个别劳动生产率

D.个别劳动生产率不同

【答案】:D

7、公文如有附件,应在()注明“附件”二字。

A.正文下一行,左空2格

B.正文下空一行,左空2格

C.正文下一行,居左顶格

D.正文下空一行,居左顶格

【答案】:B

8、文化学派侧重于描述战略的执行过程,下列属于其特点的是()。

A.强调个性化领导能力的作用

B.强调匹配性

C.强调集体思维

D.强调综合性

【答案】:C

9、批复正文的开头部分,首先应当写出的是()。

A.批复的引据

B.批复的内容

C.批复的意见

D.批复的事项

【答案】:A

10、公文中红色分隔线的作用在于把眉首与()部分隔开。

A.主体

B.发文机关标识

C.发文字号

D.版记

【答案】:A

11、《公民道德建设实施纲要》指出我国职业道德建设规范是()。

A.求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展

B.爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会

C.以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐

D.文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新

【答案】:B

12、目前,中国国有企业效益不佳,陷入了困境,下面选项中最不可能作为解决问题的措施是()。

A.明晰产权

B.私有化

C.兼并、破产

D.股份制改革

【答案】:B

13、你手下的一位属员不断给你造成许多麻烦。她一直无精打采的,只有在你不断推动之下才勉强完成任务。然而,最近你感到情况发生了变化,她的工作表现改善了,你也越来越少提醒她按时完成任务。她甚至还提出了改进其工作绩效的若干建议。此时,你应当()。

A.继续指导和严密监督她的工作

B.继续监督她的工作,但听取她的建议并采纳那些合理的建议

C.采纳她的建议,并支持她的想法

D.让她对自己的工作承担起责任

【答案】:B

14、人物比较法是绩效评价的方法之一,下列不属于其优点的是()。

A.能够有效地避免宽大化、中心化以及严格化倾向

B.设计和使用容易,成本很低

C.相比其他方法更能刺激员工的工作积极性

D.与组织的战略目标联系十分紧密

【答案】:D

15、春秋初期的政治家管仲在《管子·权修》篇中说:“察能授官,班禄赐予,使民之机也,”这体现了行政领导的()艺术。

A.授权

B.用人

C.处事

D.运时

【答案】:B

16、关于中国利益集团的特征,下列选项不正确的是()。

A.非政府组织

B.有自己的利益和认知

C.由中国共产党领导成立

D.有组织

【答案】:C

17、商业银行的职能是由其性质所决定的,()是最基本也是最能反映经营活动特征的职能。

A.信用创造

B.调节经济

C.信用中介

D.金融服务

【答案】:C

18、《事业单位工作人员处分暂行规定》规定,受到处分的事业单位工作人员对处分决定不服的,可以自知

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