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大学英语四级听力模拟题及解析

第一部分：短对话（共8题，每题7分）

题目1（7分）：

一位学生走进图书馆，询问图书管理员关于一本历史书籍的位置。管理员回答说他可以帮忙查找，但建议学生先确认该书的作者是否正确。学生表示不清楚，管理员建议他提供更多信息以便查找。

问题：管理员建议学生提供什么信息？

A.书籍的出版社

B.书籍的作者

C.书籍的出版年份

D.书籍的ISBN号码

题目2（7分）：

两位同学在讨论即将到来的英语演讲比赛。一位同学表示自己准备得很充分，但另一位同学建议他多练习发音，因为“fluencymattersmorethanperfection.”

问题：另一位同学主要担心什么？

A.演讲内容不够原创

B.演讲时发音不清晰

C.演讲时间太短

D.演讲稿字数太多

题目3（7分）：

一位教授在课堂上提醒学生注意即将到来的期中考试，并提到考试将涵盖前三个章节的内容。一位学生提问是否会有额外的阅读材料，教授回答称所有参考资料都在课程网站上提供。

问题：学生担心什么？

A.考试范围太广

B.缺少额外的复习材料

C.考试形式不明确

D.教授评分严格

题目4（7分）：

一位留学生向朋友询问如何申请实习机会，朋友建议他先更新简历，并提到很多公司更倾向于有实习经验的申请者。留学生表示自己缺乏相关经验，朋友建议他联系学校的就业指导中心。

问题：朋友给出的第一个建议是什么？

A.直接联系公司HR

B.更新个人简历

C.参加校园招聘会

D.提前准备面试问题

题目5（7分）：

两位学生在讨论周末的计划。一位同学提议去参观博物馆，另一位同学表示自己更喜欢户外活动，建议去附近的国家公园徒步。第一位同学同意户外活动，但提出可以在博物馆看完展览后一起野餐。

问题：两位同学最终决定做什么？

A.仅去博物馆参观

B.仅去国家公园徒步

C.先参观博物馆，再野餐

D.去看电影放松

题目6（7分）：

一位学生向教授请教关于论文选题的问题。教授建议他选择一个自己感兴趣且研究资料丰富的主题，并提到如果选题太宽泛，会很难深入分析。学生表示理解，并询问是否有推荐的方向。

问题：教授的主要建议是什么？

A.选择一个简单的题目

B.选择一个有足够研究资料的题目

C.尽量避免团队合作

D.尽快完成论文初稿

题目7（7分）：

一位学生打电话给学校的语言中心，询问是否可以参加英语口语角。工作人员解释称口语角每周三下午举行，但需要提前报名。学生询问报名方式，工作人员建议他在线填写表格。

问题：学生需要做什么才能参加口语角？

A.直接前往语言中心

B.提前在线报名

C.联系教授推荐

D.支付报名费用

题目8（7分）：

一位学生向朋友抱怨最近的学习压力太大，朋友建议他参加学校的减压工作坊，并提到很多同学反馈效果不错。学生表示感兴趣，但担心时间冲突，朋友建议他查看工作坊的具体时间安排。

问题：朋友建议学生做什么？

A.尽量减少学习时间

B.查看减压工作坊的时间安排

C.寻找其他同学一起学习

D.提前完成所有作业

第二部分：长对话（共2题，每题14分）

题目9（14分）：

一位学生向国际学生办公室咨询关于外国交换生的住宿问题。工作人员解释称学校提供两种住宿选择：校园宿舍和校外公寓，并提到校外公寓需要自行申请，但通常更有性价比。学生询问是否可以申请室友，工作人员建议他填写申请表并等待分配。

问题1：学校提供哪两种住宿选择？

A.校园宿舍和酒店

B.校园宿舍和校外公寓

C.青年旅社和校外公寓

D.校园宿舍和寄宿家庭

问题2：申请校外公寓需要做什么？

A.直接联系房东

B.填写申请表等待分配

C.支付押金后入住

D.提供推荐信

题目10（14分）：

一位学生向职业发展中心的顾问咨询关于简历优化的建议。顾问提到简历应简洁明了，突出相关技能和经验，并建议使用STAR法则（Situation,Task,Action,Result）描述工作成就。学生询问如何突出自己的实习经历，顾问建议量化成果，例如“improvedsalesby20%throughtargetedmarketingcampaigns.”

问题1：顾问建议简历中突出什么？

A.个人兴趣爱好

B.相关技能和经验

C.学历背景

D.社交媒体账号

问题2：顾问如何建议描述工作成就？

A.使用形容词

B.使用STAR法则

C.避免具体数据

D.简洁概括

第三部分：短文理解（共3题，每题14分）

题目11（14分）：

一篇短文讨论了大学生参与社区志愿服务的重要性。文章提到志愿服务不仅能帮助他人，还能提升个人技能，如沟通能力和团队协作能力。此外，许多企业